【題目】如表，小紅將六種物品分成兩類(lèi)，她分類(lèi)的依據(jù)是物質(zhì)的（ ）

第一類(lèi)

第二類(lèi)

金屬刀片、2B鉛筆芯、食鹽水

塑料直尺、玻璃杯、橡皮

A．狀態(tài) B．密度 C．硬度 D．導(dǎo)電性

【答案】D

【解析】

試題分析：

第一類(lèi)，金屬刀片、2B鉛筆芯、食鹽水都具有導(dǎo)電性，屬于導(dǎo)體；

第二類(lèi)，塑料直尺、玻璃杯、橡皮都不容易導(dǎo)電，屬于絕緣體．

所以分類(lèi)的依據(jù)是物質(zhì)的導(dǎo)電性．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于粒子和宇宙，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.分子間只存在吸引力，沒(méi)有排斥力
B.分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)著
C.在中子、氯原子和水分子中，水分子最小
D.宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，地球是宇宙的中心

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

神舟十一號(hào)飛船

神舟十一號(hào)飛船于2016年10月17日7時(shí)30分在中國(guó)酒泉發(fā)射成功。中國(guó)載人航天技術(shù)的自主發(fā)展，展現(xiàn)著民族創(chuàng)新能力的提高和國(guó)家綜合國(guó)力的提升，并引領(lǐng)著國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步。神舟十一號(hào)由長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭發(fā)射。

（1）如圖所示，運(yùn)載火箭點(diǎn)火后離開(kāi)發(fā)射臺(tái)升空的瞬間，只見(jiàn)火箭底部涌出龐大的白色氣團(tuán)，其實(shí)這不是火箭噴出的廢氣。我們知道，當(dāng)火箭剛點(diǎn)火發(fā)射時(shí)，高溫的火焰向下噴到發(fā)射臺(tái)的地面，此時(shí)任何物質(zhì)遇到如此高溫的火焰都要熔化。為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)的底座,航天工程師在底座旁建造了一個(gè)大水池，就巧妙地攻克了這項(xiàng)技術(shù)難關(guān)�；鸺账查g，龐大的白色氣團(tuán)產(chǎn)生的原因是_______________。

（2）“長(zhǎng)征二號(hào)”F型運(yùn)載火箭所用燃料為液態(tài)的氫和氧，在通常情況下，氫和氧是氣態(tài)的，科技人員是采用___________的方法使它們液化的。

（3）10月19日12時(shí)52分，“神舟十一號(hào)” 飛船順利進(jìn)入運(yùn)行軌道。在飛船的繞地運(yùn)行中，當(dāng)其與太陽(yáng)、地球處于同一直線(xiàn)并在太陽(yáng)與地球中間時(shí)，地面上的人觀察太陽(yáng)會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)表面有一黑點(diǎn)，這是由于_____________形成的。

（4）“神舟十一號(hào)”飛船的宇航員不能在太空中利用聲吶裝置測(cè)量飛船與地面間的距離。

這是為什么? _____________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】裝在燒杯中的水被倒出一部分后，燒杯中剩余水的密度 ；密封在容器中一定質(zhì)量的氣體被抽出一部分后，容器中氣體的質(zhì)量 、體積 、密度 ．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過(guò)，燈總是亮著將造成很大的浪費(fèi)．科研人員利用“光敏”材料制成光控開(kāi)關(guān)，它的作用是天黑時(shí)自動(dòng)閉合；利用“聲敏”材料制成聲控開(kāi)關(guān)，它的作用是當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)自動(dòng)閉合．如圖所示的電路中，屬于樓道燈的電路是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】重力的施力物體是 ，重力的方向總是 ，重力的大小與 成正比．常量g=9.8N/kg，表示 物體受到的 是9.8N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在家庭電路中，以下情況會(huì)引起保險(xiǎn)絲熔斷的是（ ）

A. 用測(cè)電筆接觸火線(xiàn)

B. 電路中用電器總功率過(guò)大

C. 將開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線(xiàn)接通

D. 連接電路時(shí)誤將火線(xiàn)與零線(xiàn)接通

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)是否有關(guān)”．

（1）在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)選擇 的兩個(gè)酒精燈．

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，液體吸收熱量的多少是通過(guò) 來(lái)比較的．

（3）其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)組別

液體

質(zhì)量/g

初溫/℃

末溫/℃

加熱時(shí)間/min

1

水

200

25

40

13

煤油

200

25

40

6

2

水

200

25

40

12

煤油

200

25

40

5

通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是 ．

（4）使質(zhì)量相同的物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時(shí)間應(yīng)該相同．但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，第1組的加熱時(shí)間明顯偏長(zhǎng)，其原因可能是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，觀察玻璃板后的像，如圖所示：

（1）平面鏡成像的原理是 。

（2）點(diǎn)燃蠟燭A，小心地移動(dòng)蠟燭B，直到與蠟燭A的像 。

（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏 （選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的燭焰的像；

（4）做完實(shí)驗(yàn)后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識(shí)，其中不準(zhǔn)確的是 （ ）

A．將蠟燭向玻璃板靠近，像的大小不變

B．將蠟燭和像所在的位置用直線(xiàn)連接，連線(xiàn)跟玻璃板垂直

C．當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為10cm時(shí)，像和物相距20cm

D．將玻璃板換成平面鏡，成像更清晰，更有利于進(jìn)行成像特點(diǎn)的探究．

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