【題目】(1)實驗探究某物質(zhì)的熔化過程,測得3kg某物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象如圖所示。已知該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容c1=2.1×103J/(kg·℃),設(shè)物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變,根據(jù)圖象解答下列問題:

在最初2min內(nèi),物質(zhì)溫度升高了40℃,該物質(zhì)吸收的熱量是_______J。

4min~8min內(nèi)該物體吸收的熱量是____________J。

(2)太陽能熱水器的吸熱板面積為2.5平方米,假設(shè)太陽投射到該區(qū)域每平方米上的輻射功率為p。=630 w,那么完成下列問題:

太陽照射1小時,該太陽能熱水器能吸收__________J的太陽能。

該水箱容積為200L,熱利用率為40%,太陽照射1h能使裝滿水的熱水器中水箱的水溫度升高____℃。

【答案】2.52×105 5.04×105 5.67×106 2.7

【解析】

(1)根據(jù)公式求出吸收的熱量;物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變,則在相同時間內(nèi)從熱源吸收的熱量相同,可求1min吸收的熱量;進(jìn)而可求4min吸收的熱量。

(2)①知道該區(qū)域每平方米上的輻射功率和吸熱板面積,根據(jù)求出太陽照射1小時該太陽能熱水器能吸收的熱量;

②水箱裝滿水時水的體積和箱子的容積相等,根據(jù)密度公式求出水箱內(nèi)水的質(zhì)量;根據(jù)的變形公式求出水吸收的熱量,然后根據(jù)求出太陽照射1h能使裝滿水的熱水器中水箱的水溫度升高的溫度。

(1)①在最初2min內(nèi),物質(zhì)溫度升高了40℃,該物質(zhì)吸收的熱量:;

②物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變,則在相同時間內(nèi)從熱源吸收的熱量相同,從第4min至第8min時間為4min。吸收的熱量;

(2)①由題意可得,太陽照射1小時該太陽能熱水器能吸收的太陽能:

②水箱裝滿水后,由可得,水的質(zhì)量:,得,水吸收的熱量:,由得,太陽照射1h能使裝滿水的熱水器中水箱的水溫度升高的溫度:

故答案為: (1).2.52×105 (2).5.04×105 (3).5.67×106 (4).2.7

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)從地上拿起一只約50g的雞蛋,緩緩舉過頭頂.

(1)此過程小華對雞蛋做了功,理由是:①小華對雞蛋有_____的作用,②雞蛋沿_____移動了一段距離。

(2)雞蛋向上移動的距離約_____m,小華對雞蛋所做的功約為_____J。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小許同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗中,所選凸透鏡的焦距為10厘米。

1)在如圖 所示的實驗裝置中A________(填器材名稱)。

2)在圖所示的實驗裝置中保持透鏡與蠟燭位置不變,為了在光屏的中心找到像,應(yīng)先調(diào)整光屏的________,然后將光屏向_________(選填遠(yuǎn)離透鏡靠近透鏡)方向移動。

3)小許同學(xué)繼續(xù)調(diào)節(jié)物距和像距, 移動光屏至圖所示位置時,在光屏上得到一個清晰的像,像是____的(選填放大、等大縮小),燭焰離凸透鏡的距離____10厘米(選填大于、等于小于”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量和初溫相等的甲、乙兩種金屬塊,先將甲放入低溫的水中,水溫升高了7℃。取出甲,再把乙放入同一水中水溫又升高了7℃.比較甲乙兩種金屬的比熱(以上過程均達(dá)到熱平衡不考慮熱量損失,水均未沸騰),C______C選填大于“小于”或等于”) ,水的內(nèi)能______。(選填“增大”、“減小”、“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如下圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).

(1)通過A.B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_______有關(guān).

(2)通過_____兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).

(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如上右圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的_____(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看, “根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?______(選填“正確”或“不正確”),理由是______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將一臺“220 V、1500 W”的電熱水器接到220 V的照明電路中,計算:

1)該熱水器的電阻多大?熱水器在1 min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少J?工作1 h要用電多少度?

2)如果將接這個電熱水器的插座安裝保險絲(參照下表的熔絲規(guī)格),應(yīng)該選取多大直徑?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點”,他們進(jìn)行實驗的同時在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖乙(用帶箭頭的線段表示物或像,A'、B'分別表示蠟燭在A、B處像的位置)

(1)他們將平行光正對凸透鏡照射,在距離凸透鏡15cm的光屏上出現(xiàn)了一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=_____cm。

(2)從圖乙中可以看出,蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、_____的實像。生活中利用這個成像特點制成了_____(寫出一個即可)。

(3)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當(dāng)蠟燭在距透鏡15 cm~30 cm之間時,像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30 cm以外處。但是,當(dāng)它們把蠟燭放在C位置時,在光具座上無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距_____。

(4)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法:

做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,這表明像距變_____了,由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強,此透鏡焦距_____15 cm(選填“大于”“小于”或“等于”)。

做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,由此實驗聯(lián)系實際,遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較_____(選填“大”或“小”),將近處物體的像成在視網(wǎng)膜_____方(選填“前”或“后”),故需配戴_____透鏡矯正。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖AB為能繞B點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿,中點C處用細(xì)線懸掛一重物,在A端施加一個豎直向上大小為10 N的拉力F,使杠桿在水平位置保持平衡,則物重G= _________N,此杠桿為________(選填“省力”“費力”或“等臂”)杠桿.若保持拉力方向不變,將A端緩慢向上提升一小段距離,在提升的過程中,拉力F將________(選填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小琦學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究. 實驗步驟:①先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子;

②把鐘放到一個鞋盒里,將衣服蓋在盒上方,然后逐漸離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時人離盒子的距離.

③分別將各種材料蓋在盒上方,重復(fù)以上實驗,得到下表的數(shù)據(jù).

回答問題:

(1)小琦設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠(yuǎn),聽到的聲音響度越________(填“大”或“小”)的原理.

(2)根據(jù)小琦所得數(shù)據(jù)可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能________(填“好”或“壞”).原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料________(填“強”或“弱”).

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