Question

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今年秋季學(xué)校舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，初二（2）班的同學(xué)們熱情非常高漲，踴躍報(bào)名參賽．蔡老師選了小輝，小添，小富和小海四位同學(xué)參加4×100m接力賽．小東同學(xué)喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：老師為什么選他們��？
小東和同學(xué)們?cè)诎嘀凶h論紛紛，七嘴八舌地提出了各自的看法：可能小輝體強(qiáng)個(gè)子高吧．可能小富活潑好動(dòng)吧．可能他們四位跑得較快吧．
經(jīng)過(guò)充分討論，大家都不服輸，一致認(rèn)為誰(shuí)快誰(shuí)慢，比比才是．于是蔡老師拿來(lái)秒表，皮尺，制定出一套完善的方案．同學(xué)們便一齊行動(dòng)，先用皮尺測(cè)跑道路程長(zhǎng)100米，把每位同學(xué)跑完100米所用時(shí)間記錄下來(lái)．然后，用路程除以時(shí)間，所得的結(jié)果就知道誰(shuí)快誰(shuí)慢了．
回答：
（1）小東提出了什么問(wèn)題？答：

老師為什么選他們��？

（2）文中有哪幾種猜想？答：

可能小輝體強(qiáng)個(gè)子高吧．可能小富活潑好動(dòng)吧．可能他們四位跑得較快吧．

（3）收集哪些檢驗(yàn)假設(shè)的證據(jù)？答：

跑道路程長(zhǎng)100米．跑完100米所用時(shí)間．

（4）用到哪些實(shí)驗(yàn)儀器？答：

秒表，皮尺．

（5）得出誰(shuí)快誰(shuí)慢的原理是什么？答：

通過(guò)路程除以時(shí)間得出單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程來(lái)比較速度大小的

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Answer 1

分析：要解答本題需掌握比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：①在路程相同的情況下，比較時(shí)間．
②在用時(shí)相同的情況下，比較路程．
③在路程和時(shí)間都不相同的情況下，就得比較單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，即比較速度的大小．

解答：解：根據(jù)材料可知：
（1）小東提出的問(wèn)題是：老師為什么選他們��？
（2）由七嘴八舌地提出了各自的看法可知文中的猜想有：可能小輝體強(qiáng)個(gè)子高吧．可能小富活潑好動(dòng)吧．可能他們四位跑得較快吧．
（3）收集證據(jù)是：跑道路程長(zhǎng)100米．跑完100米所用時(shí)間．
（4）用到實(shí)驗(yàn)儀器：秒表，皮尺．
（5）根據(jù)用路程除以時(shí)間所得的結(jié)果就知道誰(shuí)快誰(shuí)慢了可知：得出誰(shuí)快誰(shuí)慢的原理是：通過(guò)路程除以時(shí)間得出單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程來(lái)比較速度大小的．
故答案為：（1）老師為什么選他們��？
（2）可能小輝體強(qiáng)個(gè)子高吧．可能小富活潑好動(dòng)吧．可能他們四位跑得較快吧．
（3）跑道路程長(zhǎng)100米．跑完100米所用時(shí)間．
（4）秒表，皮尺．
（5）通過(guò)路程除以時(shí)間得出單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程來(lái)比較速度大小的．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)于比較物體運(yùn)動(dòng)快慢方法的了解和掌握，進(jìn)一步掌握實(shí)驗(yàn)探究的幾個(gè)環(huán)節(jié)．