6．單位換算：
（1）36km=3.6×1010um
（2）15min=9×105ms．

分析 此題考查長度、時間不同單位間的換算，運用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運算就可解答．

解答 解：
（1）因為1km=109μm，所以36km=36×109μm=3.6×1010μm；
（2）因為1min=60s，1s=103ms，所以15min=15×60×103ms=9×105ms．
故答案為：（1）3.6×1010；（2）9×105．

點評 進行單位間的換算時，運用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運算即可；同時對某些物理量的單位的由來也要有明確的認(rèn)識，可借助于物理公式去理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示是某一科學(xué)小組探究“斜面的機械效率”實驗裝置及實驗數(shù)據(jù)記錄表：
斜面的傾斜程度物塊重（N）斜面高（m）沿斜面拉力（N）斜面長（m）機械效率
較緩100.15.01
較陡100.36.7145%
最陡100.58.0162.5%
（1）沿斜面拉動木塊時，為使測力計的示數(shù)穩(wěn)定，應(yīng)盡量使木塊做勻速直線運動；表格中空缺一項數(shù)據(jù)為20%．
（2）比較表中“物塊重”和“沿斜面拉力”兩欄對應(yīng)的數(shù)據(jù)，可知斜面是一種省力（選填“省力”或“費力”）的簡單機械．
（3）本實驗研究了斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響．
（4）表中數(shù)據(jù)中，斜面最陡時，物塊受到斜面的摩擦力是3N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示的是曉明同學(xué)連接的實物電路．在該實物電路中，開關(guān)S1位于干路（選填“干路”或“支路”）上；將開關(guān)S1、S2均閉合后，若小燈泡L2突然因為燈泡本身的某種原因而熄滅，則小燈泡L1能（選填“能”或“不能”）繼續(xù)發(fā)光，因為它們此時在電路中的關(guān)系為并聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．建筑工地上，工人用獨輪車運送石塊．如圖所示，石塊與獨輪車的總重為800N．重心在A點，則工人兩手對車所施加豎直向上的力F是320N；要想使F更小一些，你的建議是兩手向車把末端移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．將重物在10s內(nèi)從長4m、高1m 的斜面底部勻速推上斜面頂端，已知沿斜面所用的推 力是 300N，斜面的機械效率是75%，則推力做的總功是1200J，推力做功的功率是120W，推力做的有用功是900J．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．小明家新買了一臺電熱水器，小明通過閱讀說明書知道該電熱水器水箱容積為80L，某次小明全家在家洗澡，他給水箱加滿水，通電加熱使水從10℃升高到60℃，請你解答下列問題：（水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），密度是1.0×103kg/m3）
（1）小明家熱水器工作時使用的是交流電（填交流或直流），工作時將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（2）水箱中裝滿水時，水的質(zhì)量是多大？
（3）水吸收的熱量是多少？
（4）若通電加熱水的過程中，共耗電5度，已知每消耗一度電產(chǎn)生3.6×106J的熱量，求此電熱水器的熱效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．為了比較水和煤油的吸熱能力，江濤用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．
（1）在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入質(zhì)量和初溫相同的水和煤油；
（2）實驗中攪拌器的作用是：使液體均勻受熱；該實驗裝置合理的安裝順序是由下而上（選填“從上往下”或“從下往上”）；
（3）某小組通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到34℃，兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q水＜Q煤油．
加熱時間/min01234
水的溫度/℃3034384246
煤油的溫度/℃1826344250
（4）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得快（選填“快”或“慢”），這表明水吸熱本領(lǐng)更強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于電流、電壓、電阻的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．在電壓一定時，導(dǎo)體的電阻跟通過導(dǎo)體的電流成反比
B．在電阻一定時，導(dǎo)體兩端的電壓跟通過導(dǎo)體的電流成正比
C．在電流一定時，導(dǎo)體兩端電壓跟導(dǎo)體電阻成正比
D．通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究．

（1）實驗時，應(yīng)使?fàn)T焰和光屏中心位于凸透鏡的主光軸上．
（2）小明將蠟燭由距透鏡200cm處移至距透鏡150cm處的過程中，在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為10cm．透鏡的焦距約為10cm，判斷的依據(jù)是物距遠(yuǎn)大于2倍焦距時，焦距近似等于像距．小明運用這種方法測出來的焦距與實際相比偏大（偏大、偏小、等于）．
（3）小明按圖1組裝好實驗裝置．在只移動透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像．由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是像和物之間距離小于4倍焦距；
（4）小明向左移動蠟燭，直至光屏上出現(xiàn)清晰的像，此時小明又把一個遠(yuǎn)視眼鏡鏡片放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．遠(yuǎn)視眼鏡鏡片對光線有會聚（選填“會聚”或“發(fā)散”）作用．圖3中表示近視眼成像情況的是B（選填“A”或“B”）．他們想再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向左（選填“左”或“右”）調(diào)，或?qū)⑾灎T向右（選填“左”或“右”）調(diào)．
（5）如圖2所示，蠟燭在光具座上A處時，可在B處的光屏上成一清晰的像，所成像為放大的實像（填“放大”“縮小”或“等大”）．若把蠟燭從A處向左移動距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向左（填“左”或“右”）移動，移動距離s′大于s．（填“大于”或“小于”或“等于”）
（6）當(dāng)在光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像后，取下光屏．當(dāng)眼睛在原光屏處，眼睛能（填“能”或是“不能”）看到蠟燭的像；眼睛靠近凸透鏡，眼睛不能（填“能”或是“不能”）看到蠟燭的像．

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