【題目】提示請在(1)、(2)小題中選作一題,若兩題全做,只按(1)小題計分.

(1)干旱地區(qū)的農(nóng)民將裝水的塑料瓶底部扎個小孔給農(nóng)作物進行滴灌.小榮同學發(fā)現(xiàn)如果瓶子底部小孔不接觸土壤水流出一些后就停止流出,此時瓶內(nèi)水面上的氣壓____(選填大于”“等于小于”)大氣壓.若將小孔與土壤充分接觸水會緩慢地流到植物的根部如圖所示.該裝置能減少水的____(填物態(tài)變化的名稱),從而節(jié)約用水.

(2)小梅常見媽媽從商場買來的新鮮蔬菜用保鮮膜包裹,保鮮膜可以減少蔬菜中水的_____,將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來不一會就發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有一層水珠,這是由于空氣中水蒸氣遇冷____的緣故.(填物態(tài)變化的名稱)

【答案】小于蒸發(fā)(或汽化)蒸發(fā)(或汽化)液化

【解析】

(1)如果瓶子底部小孔不接觸土壤,當瓶中水向下流出一會,水滴堵住小孔,瓶內(nèi)上方氣體的體積變大,氣體壓強減小,小于大氣壓,在大氣壓的作用下,水就不再流出;若將小孔和土壤充分接觸,土壤中有很多小孔,水在向下流的過程中,空氣就會從土壤中的小孔進入瓶內(nèi),使瓶內(nèi)氣體壓強等于大氣壓,水就可以不斷向下流,流到植物的根部,慢慢流出的水就會被植物吸收,減小了水的表面積,減慢了水分的蒸發(fā); (2)將買來的新鮮蔬菜用保鮮膜包起來,減慢了空氣流動速度,從而減慢了水的蒸發(fā);從冰箱中取出來的蔬菜溫度比較低,空氣中的水蒸氣遇冷就會液化形成小水珠。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在工業(yè)生產(chǎn)中常常運用超聲透射法對產(chǎn)品進行無損傷探測。如圖甲,超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測的樣品,被對面的接收器所接收;如圖乙,如果樣品內(nèi)部有缺陷,超聲波就會在缺陷處發(fā)生反射,這時對面的接收器便收不到或不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號,這樣就可以在不損傷被檢測樣品的情況下,檢測出樣品內(nèi)部有無缺陷。這就是工業(yè)生產(chǎn)中超聲波探傷的基本原理。請回答下列問題:

(1)利用超聲波探傷的實質是聲波可以傳遞____,你還知道這方面的應用實例嗎?請舉出一個:______________。

(2)暑假,小明乘火車去旅游,在站臺上看到遠處的鐵路上有一個人邊走邊用小錘敲打鐵軌,請問這是怎么回事 _________________?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖1所示的彈簧測力計量程為牛,此時的示數(shù)為牛.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中,杠桿在圖2所示位置靜止,此時可以將右端的螺母向調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在位置平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(4分)小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點,當水溫接近90℃時,每隔0.5分鐘記錄一次溫度,并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關系的圖像。

(1)實驗時,當看到水中有大量氣泡不斷上升、變大,到水面破裂開來,里面的 散發(fā)到空氣中,就表明水沸騰了。

(2)分析圖乙可知,小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長,最有可能的原因是 。

(3)小明在第9分鐘撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)有一段時間水溫依然保持不變。如圖乙所示,這段時間內(nèi)燒杯底部的溫度 (填高于”“等于低于)杯內(nèi)水的溫度,原因是 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】原子非常微小,星系極其宏大,但兩者卻又許多驚人的相似,某同學搜集了碳原子和太陽系的一些信息,整理在下表中.請根據(jù)表中的信息回答:

原子

星系

原子直徑約10﹣10

太陽系直徑約1016

原子核體積約占原子總體積的

太陽體積約占太陽系總體積的

原子核質量占原子總質量的99.97%

太陽質量占太陽系總質量的99.87%


(1)原子內(nèi)部的場景可類比為星系中行星繞著恒星運轉.
(2)原子核或恒星的體積占總體積的比例極小,

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小芳同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置.

(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于_______

(2)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結論是_______

(3)細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時,看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是_______

(4)在蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將_______ (有/沒有) 蠟燭的像;這說明:平面鏡成的是_______像;

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小朱同學在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時,首先依次將蠟燭、凸透鏡和光屏放在水平放置的光具座上,接著調(diào)整它們的中心大致在 , 目的是 , 若所用凸透鏡的焦距為10厘米,蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示,此時光屏上的像一定是像;若保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭放置在36厘米刻度處,則光屏在光具座的厘米刻度處時可以得到一個清新的像(選填“79”、“81”或“85”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是小明探究物質熔化規(guī)律的實驗裝置。

(1)實驗中通過水對試管加熱,而不是直接加熱試管,目的是_____。

(2)實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示,該物質此時的溫度為___℃。

(3)實驗中每隔一分鐘記錄一次物質的溫度及對應狀態(tài),并記錄數(shù)據(jù),作出溫度隨時間變化的規(guī)律圖象,如圖丙所示。由圖象可知:該物質在熔化過程中吸收熱量,溫度____,該物質是___(選填晶體非晶體”)。

(4)比較圖象中AB段與CD段可知:該物質在____(選填“AB”“CD“)段吸熱能力強。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】課外活動時,小明和小剛在操場上沿直線跑道跑步,如圖所示是他們通過的路程隨時間變化的圖象,則下列說法正確的是( )

A. 前2s內(nèi),小剛跑得較快

B. 兩人都做變速運動

C. 兩人都做勻速直線運動

D. 全程中,小剛的平均速度大于小明的平均速度

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