(1)如圖所示為釣魚竿釣魚時的示意圖,O為支點,F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力,請在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂L2;
(2)小明在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中,通電螺線管的磁感線如圖所示,請在圖中標出電源的正負極.

解:(1)找到支點O及F2的作用線,從支點開始向力的作用線作垂線,并標出力臂,如下圖所示:
(2)磁感線總是從磁體的N極出發(fā),回到S極,據(jù)磁感線方向標出螺線管的N極和S極;右手握住螺線管,大拇指指向螺線管的N極,根據(jù)四指的彎向可以標出螺線管的電流方向,如下圖所示:

分析:(1)力臂即點到線的距離.找到支點、力的作用線,再作支點到力的作用線的垂線段.
(2)磁感線是為了描述磁場的分布而引入的.總是從磁體的N極出發(fā),回到S極;
(3)安培定則:右手握住螺線管,四指彎向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的是螺線管的N極.
點評:(1)畫力臂的方法是:一找點(支點),二作線(力的作用線),點向線作垂線.
(2)考查了磁感線的方向和右手螺旋定則,能夠靈活運用右手螺旋定則是解決問題的關鍵.
練習冊系列答案
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(1)如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖,O為支點,F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力,請在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂l2
(2)如圖所示在水平位置平衡的輕質(zhì)衣服掛,搭上一條毛巾后,要使其在此位置仍保持平衡,請在A點畫出應施加的最小力F與力臂L;
(3)請在虛線框內(nèi)畫出如圖所示實物圖所對應的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

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(1)如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖,O為支點,F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力,在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂l2;
(2)如圖所示,使用羊角錘拔釘子,動力作用在錘柄上的A點.請作出拔釘子時所用最小動力F的示意圖.
(3)畫出滑輪組最省力的繞線方法.

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(2012?婁底)(1)如圖所示為釣魚竿釣魚時的示意圖,O為支點,F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力,請在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂L2
(2)小明在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中,通電螺線管的磁感線如圖所示,請在圖中標出電源的正負極.

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科目:初中物理 來源: 題型:

按要求作圖
(1)如圖所示為釣魚竿釣魚時的示意圖,O為支點,請在圖中畫出手對釣魚竿的作用力F1的力臂L1和魚線對釣魚竿拉力F2的力臂L2
(2)如圖所示,滑雪者沿斜坡勻速滑下來,請你畫出滑雪者所受重力的示意圖(A點為滑雪者的重心).

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按題目要求作圖:

(1)如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖,O為支點,F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力,在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂l2;

(2)如圖所示,使用羊角錘拔釘子,動力作用在錘柄上的A點。請作出拔釘子時所用最小動力F的示意圖。

(3)畫出滑輪組最省力的繞線方法。

 

 

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