【題目】閱讀短文回答問題：

環(huán)保新材料扮靚世博館

“冰壺”形展館﹣﹣芬蘭館，使用了一種叫做ProFi的特殊材料，屬于塑木復(fù)合材料，這種材料修正了純木材和純塑料的不足，塑木作為新型環(huán)保材料，密度為1.16g/cm3，計算成本略高于木材，但可以制成空心型材，加工成各式材料，應(yīng)用成本會逐漸降低，成為新材料發(fā)展的重點方向之一。

（1）把一個板材切割為大小不同的兩塊，大塊的密度______（填“大于”“等于”或“小于”）小塊的密度；若每塊塑木板材的面積為2m2，厚度為5cm，則每塊板材的質(zhì)量為__kg。

（2）現(xiàn)有一個密封的塑木板材，其中是空心的，經(jīng)測量其體積為120cm3，質(zhì)量為116g，則其空心部分注滿水，塑料板材和水總重是多少？_________（g取10N/kg）(寫出計算過程)

【答案】等于 116 1.36N

【解析】

（1）∵密度是物質(zhì)本身的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)的質(zhì)量和體積無關(guān)，∴把一個板材切割為大小不同的兩塊，大塊的密度等于小塊的密度；每塊塑木板材的體積為V=2m2×0.05m=0.1m3，根據(jù)ρ=可得：每塊板材的質(zhì)量m=ρV=1.16×103kg/m3×0.1m3=116kg；

（2）116g塑木板材的體積：V1==100cm3，空心部分的體積：V空=120cm3-100cm3=20cm3，空心部分注滿水后水的質(zhì)量m水=1g/cm3×20cm3=20g，塑料板材和水總重：G=m總g=(0.116kg+0.02kg)×10N/kg=1.36N。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理學習小組，針對同學中存在的有關(guān)斜面問題的一些疑惑，進行了實驗探究和理論探究活動．

（實驗探究）

將長度為的長木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定高度可調(diào)的斜面（如圖所示）．用沿斜面向上的拉力使重為的滑塊沿斜面勻速向上運動．完成斜面機械效率測量．下表呈現(xiàn)的是部分實驗數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)

斜面高度

拉力

機械效率

疑惑一：“斜面的機械效率越高越省力嗎？”請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，寫出正確的結(jié)論．________

疑惑二，“斜面傾斜程度越大拉力越大，滑塊受到的摩擦力也一定越大嗎？”請進一步分析表實驗數(shù)據(jù)，寫出正確的結(jié)論：________

（理論探究）

疑惑三．“滑塊受到的摩擦力是一個‘不可直接測量’量，能通過‘可測量’量求出摩擦力嗎？”

請根據(jù)已有的知識推導：對于傾斜程度不同的斜面，在拉力作用下（拉力方向沿斜面向上）使重為的滑塊沿斜面勻速移動時，滑塊受到的摩擦力的數(shù)學表達式（斜面的長和斜面的高均為“可測量”量）________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置，其中一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一個裝有空氣．演示氧化擴散現(xiàn)象時應(yīng)該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在 方．（選填“上”或“下”），抽掉玻璃板后，在常溫下經(jīng)過 （選填“30s”“1min”或“20min”）可以明顯觀察到上下兩個瓶子內(nèi)氣體的顏色變均勻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計了如圖所示的系列實驗．

（1）同學們是根據(jù) 來比較壓力作用效果的．

（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時， ，壓力的作用效果越明顯．

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較 兩圖的實驗，得到的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學完密度的知識后，小明想知道所喝的早餐奶的密度，于是和小剛到實驗室分別用不同的器材進行了測量。

（1）小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下：

①將天平放在_____桌面上，游碼放在_____處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；

②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為84.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是_____cm3；

③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示，則量筒中早餐奶的質(zhì)量為_____g；

④經(jīng)過計算可知，早餐奶的密度為ρ＝_____kg/m3。

（2）實驗中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯也測出了早餐奶的密度，操作過程如下：

①用天平測出燒杯的質(zhì)量m0；②用天平測出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；

③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2。

請你根據(jù)他測得的物理量計算出早餐奶的密度表達式ρ＝_____（用字母表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次實驗中需要測量小燈泡兩端的電壓和通過它的電流。聰明而粗心的小剛連接了如圖所示的電路。同組的小林發(fā)現(xiàn)有錯誤，主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖示的電路中只增加了一根導線，電路就正常工作了。

(1)如果閉合圖中所示電路的開關(guān)，電壓表示數(shù)、電流表示數(shù)情況如何___？小燈泡發(fā)光情況怎樣___？

(2)在圖中畫出小剛連接的那根導線____。(用虛線表示)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 做勻速直線運動的物體的運動狀態(tài)保持不變

B. 密度越大、體積越大的物體的質(zhì)量也越大

C. 雞蛋掉到地板上摔破了，地板對雞蛋的作用力大于雞蛋對地板的作用力

D. 懸浮在水中的物體受到水的浮力，浮力與該物體受到的重力是平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們選擇電線時都盡可能選擇銅線，并且要較粗的，都是從電阻的角度來考慮的，于是他想導體的電阻是否與導體的____________和______________有關(guān)，他設(shè)計并完成了實驗，填寫到右表．觀察右表并回答：

（1）通過對該表格的分析只能得出導體的電阻與______________有關(guān)。

（2）如果要知道與橫截面積的關(guān)系，在導線選擇上應(yīng)選取________和長度相同，而________不同的導線。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體，把體積相同的A、B兩個實心小球放入甲液體中，兩球沉底；放入乙液體中，兩球靜止時的情況如圖乙所示。則下列說法不正確的是( )

A. 小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量

B. 甲液體的密度小于乙液體的密度

C. 小球A在甲液體中受到的浮力大于在乙液體中的浮力

D. 在甲液體中容器底對小球A的支持力小于對小球B的支持力

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