10．在課外實(shí)踐活動(dòng)中小明用一塊已切成長(zhǎng)方體的肥皂（如圖甲前后面保留了凹下去的字）做了“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，小明提出了以下的設(shè)計(jì)方案：
①在肥皂的側(cè)面安裝一個(gè)拉鉤，如圖乙，將沒(méi)有字的一面放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出其讀數(shù)為F1；
②用小刀將有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接觸面的粗糙程度與①相同），如圖丙，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出其讀數(shù)為F2；
③比較得出結(jié)論：若F1和F2不等，則說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)；若F1和F2相等，則說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無(wú)關(guān)．
小紅認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)方案不妥，你能說(shuō)出其原因嗎？沒(méi)有控制壓力的大小相同．
提出你的改進(jìn)方法：肥皂的側(cè)面安裝一個(gè)拉鉤后，先做步驟②，再做步驟①．

分析 要想探究摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系，應(yīng)控制壓力和接觸面的粗糙程度都不變才行．

解答 解：
分析操作步驟可知，用小刀將有字的部分削平后，肥皂對(duì)桌面的壓力變小了，這不符合控制變量法的要求；
因此，我們?cè)诟倪M(jìn)時(shí)可以考慮先削平后，再分別改變接觸面積測(cè)量摩擦力的大小．
故答案為：沒(méi)有控制壓力的大小相同；肥皂的側(cè)面安裝一個(gè)拉鉤后，先做步驟②，再做步驟①．

點(diǎn)評(píng) 要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系時(shí)，注意控制變量法的運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山，山不動(dòng)，是船行．”詩(shī)中“看山恰似走來(lái)迎”和“是船行”所選的參照物（　�。�
A．都是船B．都是山C．分別是船和山D．分別是山和船

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．如圖所示為一種蓄水箱的人工放水裝置，AOB是以O(shè)點(diǎn)為轉(zhuǎn)軸的輕質(zhì)杠桿，AO呈水平狀態(tài)，A、O兩點(diǎn)間的距離為40cm．B、O兩點(diǎn)間的水平距離為10cm，豎直距離為7cm，K是一輕質(zhì)、橫截面積為100cm2的蓋板（恰好堵住出水口），它通過(guò)細(xì)繩與杠桿的A端相連，在水箱右側(cè)水平地面上，重為600N的人通過(guò)滑輪組拉動(dòng)系在B點(diǎn)呈豎直狀態(tài)的繩子，可以控制出水口上蓋板，若水箱水深為50cm，當(dāng)蓋板恰好要被拉起時(shí)，水平地面對(duì)人的支持力為490N，人對(duì)繩子的拉力為F1，繩子對(duì)B點(diǎn)的拉力為F2，滑輪組的機(jī)械效率為η，蓋板的厚度、繩重與滑輪間的摩擦均可忽略不計(jì)，人對(duì)繩的拉力與人所受重力在同一直線上（g取10N/kg）求：
（1）水箱中水深為50cm時(shí)．蓋板上表面所受水的壓強(qiáng)和壓力．
（2）人對(duì)繩子的拉力F1和繩子對(duì)B點(diǎn)的拉力F2．
（3）滑輪組的機(jī)械效率η
（4）若與杠桿A、B兩端選接的細(xì)繩足夠結(jié)實(shí)，當(dāng)水位至少達(dá)到多高時(shí)，人將無(wú)法拉起蓋板．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．如圖，試分析掛在豎直墻上、質(zhì)量為3kg的球受到的力，并用力的示意圖表示球受到的力．（g=10N/Kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．我們知道物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系為G=mg，一般情況下g取定值，但經(jīng)過(guò)科學(xué)家精確測(cè)量，不同地區(qū)的g值仍有差異，如表所示．觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
地點(diǎn)g值/（N•kg-1）地理緯度地點(diǎn)g值/（N•kg-1）地理緯度
赤道9.7800°廣州9.78823°06′
武漢9.79330°33′上海9.79431°12′
北京9.80139°56′紐約9.80340°40′
莫斯科9.81655°45′北極9.83290°
（1）表中g(shù)值最小和最大的地點(diǎn)分別是赤道、北極；
（2）由表中可以看出，g值的變化規(guī)律是g值隨著地球的緯度變大而增大；
（3）試猜想g值變化的原因可能是與地球的緯度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．銅仁市在創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)中，風(fēng)景越來(lái)越美，錦江河畔垂柳成蔭，水面倒影如畫(huà)，河里魚(yú)兒成群．從物理學(xué)的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的直線傳播形成的；“倒影如畫(huà)”則是由光的反射所形成的，我們看到“河里的魚(yú)比魚(yú)的實(shí)際位置淺”是由于光的折射形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一瓶礦泉水喝掉一半后，沒(méi)有發(fā)生明顯變化的物理量是（　�。�
A．質(zhì)量B．體積C．長(zhǎng)度D．密度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如表為一臺(tái)電烤箱的銘牌，其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖1所示，R1和R2均為電熱絲．
××牌電烤箱
額定電壓220V
額定
功率		高溫?fù)?/TD>1100W
低溫?fù)?/TD>440W
電源頻率50Hz
求：（1）電烤箱在高溫檔正常工作電路中的電流；
（2）電路中R1的阻值；
（3）電烤箱在低溫檔正常工作時(shí)10min所消耗的電能；
（4）從安全方面考慮，電烤箱接電源的插座應(yīng)選用圖2中的甲還是乙？并解釋為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過(guò)程中，兩位同學(xué)提出了以下猜想：
小邦猜想：電流可能跟電壓成正比；
小冊(cè)猜想：電流可能跟電阻成反比．
（1）兩位同學(xué)要完成猜想，采用的基本研究方法是控制變量法．
（2）小邦連接了如圖1所示的電路，請(qǐng)你檢查一下電路，把接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線找出來(lái)，打上“×”，再畫(huà)線把它改到正確的位置上．

（3）小冊(cè)按照改正確的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①讓4Ω電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為2.0V，記錄電流表示數(shù)；
②將4Ω電阻換成8Ω電阻，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2.0V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為2.0V時(shí)，記錄電流表示數(shù)；
③將8Ω電阻換成12Ω電阻，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最左端時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示．出現(xiàn)上述情況的原因可能是滑動(dòng)變阻器的最大阻值太�。�

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