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在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5伏，電阻大約為10歐，有兩個規(guī)格分別為“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑動變阻器，電源電壓為6伏。

⑴本實驗中應該選擇規(guī)格為      的滑動變阻器；圖4中已有部分電路聯好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整。

⑵某同學閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是          。

⑶排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數如圖所示，則小燈泡的額定功率為     W。

⑷完成實驗后，該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關系”，得到的實驗數據如上表，該組同學做完第2次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片P向     端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數為      V，完成第三次實驗。

 50Ω  2A（1分）；作圖略（評分說明：只有全部完成才能得分）（1分）；將滑動變阻器下面的兩個接線柱同時接入了電路（1分）；0.6（1分）；B（1分）；3（1分）.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?肥城市模擬）在“測量小燈泡電功率”的實驗中．已知電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）請你用筆畫線代替導線將圖中的電路連接完整．
（2）閉合開關前，應先將滑動變阻器的滑片移到
左
左
（選填“左”或“右”）端．
（3）閉合開關后，發(fā)現小燈泡不亮，電壓表偏轉極大超出了3V的最大量程，電流表指針幾乎不偏轉，產生故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（4）排除故障后，實驗得到的數據如下表．在第1次實驗中，小燈泡兩端電壓為2V時，電流表示數如圖所示，則通過小燈泡的電流為
0.2
0.2
A，此時小燈泡的實際功率為
0.4
0.4
W．
實驗次數 電壓表示數U/V 電流表示數I/A 小燈泡電功率P/W
1 2.0
2 2.5 0.22 0.55
3 2.8 0.24 0.67
（5）由上表可知，小燈泡的額定功率為
0.55
0.55
W；小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而
增大
增大
 （選填“增大”或“減小”）．
（6）某同學測出了亮度不同的三種情況下的燈泡的阻值，發(fā)現阻值不相等，他檢查操作過程無失誤，請你幫助他分析造成這種結果的原因是
燈絲的電阻隨溫度的升高而變大
燈絲的電阻隨溫度的升高而變大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?莆田）在“測量小燈泡電功率”的實驗中，需要的有：額定電壓為2.5V的小燈泡一只，新干電池兩節(jié)，電流表、電壓表、滑動變阻器和開關各一只，導線若干．實驗電路及實物連接圖如下圖甲、乙所示．
（1）圖乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導線，按照電路圖將未連接的電路完整．
（2）連接好電路，閉合開關前，應將滑片P放在變阻器的
右（或B、D）
右（或B、D）
端．
（3）閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片P，當電壓表示數為
2.5
2.5
V時，
小燈泡正常發(fā)光，此時，電流表的示數如圖丙所示，該電流是
0.3
0.3
A，該燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．
（4）完成上述實驗后，繼續(xù)測量并描繪出小燈泡的電流隨其電壓變化的關系圖象，如圖丁所示，由圖象可知，當通過燈泡的電流為0.1A時，滑動變阻器接入電路中的電阻是
25
25
歐．
（5）若實驗中，無論怎樣移動滑片P，燈泡兩端電壓表示數始終為3V，電流表示數幾乎為零，電表完好，則電路故障可能是
燈泡處斷路
燈泡處斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5伏，電阻大約為10歐，電源電壓為6伏．

（1）圖甲中已有部分電路聯好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整．
（2）小明正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障．若電流表沒有示數，電壓表有示數且接近電源電壓，可以判斷燈泡
斷路
斷路
；若電流表有示數，電壓表幾乎沒有示數，可以判斷燈泡
短路
短路
．
（3）故障排除后重新閉合開關，移動滑動變阻器滑片P到某一位置時，電壓表的示數如圖乙，若要測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向
若實物圖中滑動變阻器A接線柱接入電路中時則答案為A，若實物圖中滑動變阻器B接線柱接入電路中時則答案為B
若實物圖中滑動變阻器A接線柱接入電路中時則答案為A，若實物圖中滑動變阻器B接線柱接入電路中時則答案為B
（填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5伏；
（4）小金同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的圖象．根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
瓦．該圖象不是直線，主要原因是
燈絲的電阻與溫度有關
燈絲的電阻與溫度有關
．
（5）完成實驗后，該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關系”，得到的實驗數據如表，該組同學做完第2次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片P向
若實物圖中滑動變阻器A接線柱接入電路中時則答案為B，若實物圖中滑動變阻器B接線柱接入電路中時則答案為A
若實物圖中滑動變阻器A接線柱接入電路中時則答案為B，若實物圖中滑動變阻器B接線柱接入電路中時則答案為A
端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數為
3
3
V，完成第三次實驗．
次數 1 2 3 4
電阻Ω 5 10 15 20
電流A 0.6 0.3 0.2 0.15

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓是3.8V．
（1）如圖1，連接好電路后，為了保證電路的安全，要將滑動變阻器滑片移至最
右
右
端（選填“左”或“右”）．
（2）閉合開關S后發(fā)現電壓表有示數，而電流表無示數，可能發(fā)生的故障是
B
B
（填代號）．
A．燈泡L短路                         B．燈泡L斷路
C．滑動變阻器某處開路                 D．開關S接觸不良
（3）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數如圖2所示，通過小燈泡的電流是
0.3
0.3
A．小燈泡的額定功率是
1.14
1.14
W．
（4）某小組在測量小燈泡的額定功率時，發(fā)現電壓表0-15V的量程擋因損壞不能使用，0-3V的量程可正常使用，在不更換和添加器材的情況下，請你設計一個電路圖完成實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小強同學在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為3.8V，額定功率不超過2W．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，圖中滑動變阻器的滑片P應位于
A
A
端（選填“A”或“B”）．
（3）小強在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，原因可能是
小燈泡燈絲斷路
小燈泡燈絲斷路
．
（4）排除故障后，小明同學閉合開關移動滑片P到某一點時發(fā)現電壓表、電流表情況如圖所示，其中電流表示數為
0.22
0.22
A，小燈泡的實際功率為
0.484
0.484
w．
（5）小強想測量小燈泡的額定功率，但電源電壓不夠，于是他就用圖中電表示數計算出小燈泡的電阻，用此電阻計算出小燈泡的額定功率為
1.444
1.444
w，這個計算結果比小燈泡真實的額定功率
大
大
，因為
當燈泡正常工作時，電阻會隨溫度的升高而增大
當燈泡正常工作時，電阻會隨溫度的升高而增大
．

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