(1)小明用如圖1所示的裝置探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗,從圖中可以看出,小明是在探究壓力的作用效果與______的關(guān)系,能得出的結(jié)論是:______,壓力的作用效果越明顯;要使瓶子倒放時與正放時產(chǎn)生相同的作用效果,請你說出一種最簡單的方法是:______.
(2)在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,如圖2所示,讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊該實驗的目的是研究______(選填“鐵球”或“木塊”)的動能大小與______的關(guān)系;實驗是通過觀察______來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結(jié)論的.

解:(1)①從圖中可以看出,不變的量是物體的壓力,改變的是受力面積,通過泡沫塑料的凹陷程度可知:倒放時凹陷的程度大,說明壓力作用效果明顯;即:壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
②要想使壓力作用效果相同,可以減小倒放時物體的壓力,即:將瓶中水倒出一部分.
故答案為:受力面積;壓力一定時受力面積越小;從倒放的瓶中倒出適量的水.
(2)①實驗中,同一個鋼球,控制了質(zhì)量相同,從不同高度滾下,控制了球的速度不同,由控制變量法的研究方法可知實驗?zāi)康氖茄芯夸撉虻膭幽芘c速度的關(guān)系.
②物體能量的多少,可由它對外做功的多少來確定;而做功的多少,是通過木塊運動距離的長短來反映的.
故答案為:鐵球;速度;木塊被撞運動距離的大。
分析:(1)壓力的作用效果與受力面積和壓力大小有關(guān),研究壓力作用效果時要用到控制變量法;分析圖中情景的相同因素和不同因素,是解決問題的關(guān)鍵.利用裝滿水的瓶的重力提供壓力,通過正放與倒放來改變受力面積,壓力的作用效果可以通過泡沫塑料的凹陷程度來體現(xiàn).
(2)①動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),用控制變量法去分析解決,讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊;同一球,質(zhì)量相同,不同高度,反映了速度不同;所以研究的是鐵球動能大小與速度的關(guān)系.
②利用轉(zhuǎn)換法由木塊運動距離的長短,來認(rèn)識鋼球的動能多少.
點評:(1)這兩個實驗中都采用了控制變量法的思想和轉(zhuǎn)換法的思想;
(2)壓力的作用效果是通過受力物體的形變程度體現(xiàn)的,動能的大小是通過木塊移動的距離體現(xiàn)的.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗中,小明用了下面兩組實驗裝置(如圖甲、乙所示),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時的溫度--時間關(guān)系圖象(如圖丙所示)
(1)為探究“水的沸騰”實驗,小明應(yīng)選擇的裝置是
(選填“甲”或“乙”).實驗結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出兩條縮短加熱時間的方法:①
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
;②
提高水的初溫
提高水的初溫

(2)水沸騰時的溫度如圖乙所示,為
98
98
℃,說明此時氣壓
小于
小于
(選填“大于”、“等于”或“小于”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)請你找出丙圖中哪段圖象是錯誤的
CD
CD
,實驗時若溫度計的玻璃泡碰到燒杯底部,則測得試管內(nèi)水的溫度值
偏大
偏大

(4)實驗時,燒杯的紙蓋上應(yīng)留有一小孔,若不留小孔對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響是:
水蒸氣在溫度計壁上液化,影響溫度計讀數(shù)
水蒸氣在溫度計壁上液化,影響溫度計讀數(shù)
、
燒杯內(nèi)氣壓升高,水的沸點升高
燒杯內(nèi)氣壓升高,水的沸點升高

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?高淳縣一模)
(1)小明用如圖1所示的裝置探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗,從圖中可以看出,小明是在探究壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
的關(guān)系,能得出的結(jié)論是:
壓力一定時受力面積越小
壓力一定時受力面積越小
,壓力的作用效果越明顯;要使瓶子倒放時與正放時產(chǎn)生相同的作用效果,請你說出一種最簡單的方法是:
從倒放的瓶中倒出適量的水
從倒放的瓶中倒出適量的水

(2)在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,如圖2所示,讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊該實驗的目的是研究
鐵球
鐵球
(選填“鐵球”或“木塊”)的動能大小與
速度
速度
的關(guān)系;實驗是通過觀察
木塊被撞運動距離的大小
木塊被撞運動距離的大小
來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結(jié)論的.

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科目:初中物理 來源:江蘇中考真題 題型:探究題

小明用如圖1所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿_________方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運動.這樣做的目的是_______________________,
(2 )實驗時,小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示.
a.分析序號__________三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān),滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是______________.
b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號為_____________三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化.他請教老師,知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F﹣t圖象如圖2所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運動,至少要用____________N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是___________
A.靜止    
B.勻速直線運動
C.靜止或勻速直線運動    
D.條件不足,無法判斷

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省南京市高淳縣中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題


(1)小明用如圖1所示的裝置探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗,從圖中可以看出,小明是在探究壓力的作用效果與______的關(guān)系,能得出的結(jié)論是:______,壓力的作用效果越明顯;要使瓶子倒放時與正放時產(chǎn)生相同的作用效果,請你說出一種最簡單的方法是:______.
(2)在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,如圖2所示,讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊該實驗的目的是研究______(選填“鐵球”或“木塊”)的動能大小與______的關(guān)系;實驗是通過觀察______來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結(jié)論的.

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