17.小華是班里有名的“物理迷”,他愛(ài)觀察,勤思考.一天,媽媽到超市購(gòu)買了一臺(tái)家用豆?jié){機(jī),他仔細(xì)觀察了豆?jié){機(jī)的構(gòu)造、銘牌和制作豆?jié){的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)其中用到了許多物理知識(shí).
(1)豆?jié){機(jī)電源線的插頭有三個(gè)腳,如圖1所示,其中稍長(zhǎng)些的腳是把豆?jié){機(jī)的金屬部分與大地相
連接.
(2)當(dāng)香噴噴的豆?jié){打好后,王聰打開(kāi)豆?jié){機(jī),如圖2所示,他只聞到香味卻看不清楚豆?jié){.他能聞到香
味的原因是什么?

(3)豆?jié){機(jī)銘牌上的部分技術(shù)參數(shù)如表.豆?jié){機(jī)在額定電壓下打漿時(shí)(提示:這時(shí)還沒(méi)有開(kāi)始煮豆?jié){),通過(guò)豆?jié){機(jī)的電流是多少?
額定電壓220V
額定頻率50Hz
電動(dòng)機(jī)額定功率180W
電熱器額定功率850W
(4)王聰粗略想測(cè)算一下豆?jié){機(jī)電熱器的加熱效率大約是多少.于是,他把80g大豆和1500g清水放入豆?jié){機(jī)中,測(cè)出其初溫為20℃.豆?jié){機(jī)在額定電壓下工作,當(dāng)電熱器加熱的總時(shí)間約12min時(shí)豆?jié){沸騰,測(cè)其溫度為100℃.設(shè)豆?jié){的比熱容大約等于水的比熱容,請(qǐng)你幫他計(jì)算豆?jié){吸收了多少熱量?豆?jié){機(jī)電熱器的加熱效率大約是多少?c=4.2×103J/(kg•℃)

分析 (1)稍長(zhǎng)些的腳與豆?jié){機(jī)的金屬外殼相連,當(dāng)插入三孔插座時(shí),就將豆?jié){機(jī)的金屬外殼與大地相連,以防觸電;
(2)因?yàn)槎節(jié){的分子在做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng),所以能聞到香味;因?yàn)橥趼敶髦坨R,豆?jié){機(jī)內(nèi)的水蒸氣遇到冷的鏡片液化成小水滴附著在鏡片上,所以看不清豆?jié){;
(3)由參數(shù)表找出電動(dòng)機(jī)的額定電壓和額定功率,利用P=UI求電動(dòng)機(jī)工作的電流:
(4)求出豆?jié){的質(zhì)量,知道豆?jié){的比熱容約等于水的比熱容,知道豆?jié){的初溫和末溫,利用吸熱公式求吸收的熱量有用能量);利用W=Pt求消耗的電能(總能量),再利用效率公式求電熱器的加熱效率.

解答 解:
(1)豆?jié){機(jī)電源線的插頭有三個(gè)腳,其中稍長(zhǎng)些的腳是把豆?jié){機(jī)的金屬部分與大地相連接;
(2)只聞到香味,是因?yàn)槎節(jié){的分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);看不清豆?jié){是因?yàn)槎節(jié){機(jī)內(nèi)的水蒸氣遇到冷的鏡片液化成小水滴附著在鏡片上;
(3)因?yàn)镻=UI,
所以電動(dòng)機(jī)的電流:
I電機(jī)=$\frac{{P}_{電機(jī)}}{{U}_{額}}$=$\frac{180W}{220V}$=0.82A;
(4)豆?jié){吸收的熱量為:
Q=cm(t2-t1)=4.2×103J∕(kg•℃)×(1.5+0.08)kg×(100℃-20℃)=5.31×105J,
因?yàn)镻=$\frac{W}{t}$,
所以電流通過(guò)電熱器做的功:W=Pt=850W×12×60s=6.12×105J,
電熱器的加熱效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{{W}_{電}}$=$\frac{5.31×1{0}^{5}J}{6.12×1{0}^{5}J}$×100%≈86.8%.
答:
(1)大地;
(2)豆?jié){的分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);
(3)電動(dòng)機(jī)的電流為0.82A;
(4)電熱器的加熱效率為86.8%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了安全用電知識(shí)、分子的運(yùn)動(dòng)、液化現(xiàn)象、熱量的計(jì)算、電功的計(jì)算、效率的計(jì)算,雖然難度不大,但綜合性強(qiáng),要細(xì)心處理!

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.由同種材料構(gòu)成的物體,下列各種情況中放出熱量一定相等的是( 。
A.兩個(gè)物體初溫相等
B.兩個(gè)物體降低了相等的溫度,但末溫不等
C.兩個(gè)物體的質(zhì)量相等,降低的溫度相等但初溫不一定相等
D.兩個(gè)物體的初溫相等,末溫相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示,小麗在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).

(1)小麗把杠桿支在支架上,靜止時(shí)如甲圖所示,此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài).(選填“平衡”或“非平衡”)
(2)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測(cè)量力臂.
(3)如乙圖所示,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,小麗在杠桿上B點(diǎn)處掛2個(gè)鉤碼,在A點(diǎn)處掛3個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1×L1=F2×L2.他這樣得出的結(jié)論是不合理(合理/不合理);這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)次數(shù)太少,不能得到普遍規(guī)律.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.分別用如圖所示的(甲)、(乙)兩個(gè)滑輪組,在100s內(nèi)將重為400N的物體G勻速提升10m,每個(gè)滑輪的重均為20N.不計(jì)繩重及摩擦,此過(guò)程中(  )
A.F做的功大于F做的功B.F做的功小于F做的功
C.F做功的功率小于F做功的功率D.F做功的功率等于F做功的功率

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過(guò)程中,某同學(xué)按如圖所示的電路圖連接實(shí)物后,該同學(xué)做如下步驟:
步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如2V、4V、6V,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化.
步驟2:保持每次定值電阻兩端電壓保持不變,換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化,如5Ω、10Ω、15Ω,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
(1)“步驟1”的設(shè)計(jì)目的是為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系;
(2)當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”做時(shí),選一個(gè)“5Ω”的電阻,測(cè)得電流表示數(shù)為0.2A,當(dāng)換“10Ω”來(lái)做時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A(不考慮溫度對(duì)電阻的影響),你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是大于(填“大于”或“小于”)0.1A,變阻器滑片應(yīng)該向右移動(dòng)(選填“左”、“右”).
(3)閉合開(kāi)關(guān)S后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)等于電源電壓值,造成此現(xiàn)象的可能原因是:滑動(dòng)變阻器短路(或電阻R斷路等).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下面是某同學(xué)物理學(xué)習(xí)筆記中的摘抄,其中準(zhǔn)確的是( 。
A.熱量一定是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
B.汽油機(jī)的做功沖程是靠飛輪的慣性完成的
C.探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)得出的結(jié)論為“電壓一定時(shí),電阻與電流成反比”
D.6V3W和6V6W的兩燈泡串聯(lián)在6V的電源上時(shí)6V3W的燈泡發(fā)光較亮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖1所示,在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w(密度比空氣大)的瓶子上面,倒扣一個(gè)空瓶子,使兩個(gè)瓶口相對(duì),之間:用一塊玻璃板隔開(kāi).抽去玻璃板后,會(huì)看到上面的空氣瓶很快地變?yōu)榧t棕色,同時(shí)發(fā)現(xiàn)下面瓶?jī)?nèi)的顏色變淺,這說(shuō)明分子不停地進(jìn)行無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),物理上把這種現(xiàn)象叫做擴(kuò)散.如果將上面的裝置如圖2所示倒置再抽去玻璃板,也會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,但是我們常用前一種方法來(lái)證明擴(kuò)散現(xiàn)象,因?yàn)榍耙环N方法不會(huì)由于二氧化氮?dú)怏w密度大而對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響,可信度較高.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖1所示是“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖.所用實(shí)驗(yàn)器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動(dòng)變阻器(40Ω 2A)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.
表一:
序號(hào)電壓U/V電流I/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表二:
序號(hào)電阻R/Ω電流I/A
150.40
2100.20
3200.10

(1)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),所測(cè)得的幾組電流、電壓值見(jiàn)表一.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為5Ω;當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比關(guān)系.
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)電阻箱,改變接入電路中的阻值,并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值,所測(cè)得幾組數(shù)據(jù)見(jiàn)表二.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱兩端的電壓為2V;當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比關(guān)系.
(3)請(qǐng)根據(jù)表一中數(shù)據(jù)在圖2中畫(huà)出電阻R的U-I關(guān)系圖象.
(4)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,其目的有以下兩種:
A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;
B.是為了求平均值以減小誤差.
你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是A;“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是B(選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.利用電流表和電壓表測(cè)定一節(jié)干電池的電壓和內(nèi)電阻,要求盡量減少實(shí)驗(yàn)誤差.應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)電路是圖1中的甲(選項(xiàng)“甲”或“乙”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案