【題目】“吃海鮮,到湛江”,湛江是中國唯一的一個“海鮮美食之都”.其中清蒸螃蟹是人們喜愛的一道美食,在蒸螃蟹時:
(1)聽到的“嗞嗞”聲是通過傳播到我們的耳朵,聞到鮮美的味道是一種現(xiàn)象;蒸熟的螃蟹看起來是紅色的,這是因為蟹殼(填“反射”或“折射”)紅光.
(2)有時吃螃蟹要用到如圖1所示的鉗子,該鉗子是一種(填“省力”或“費力”)杠桿;蒸螃蟹時使用的瓶裝煤氣是通過方法使煤氣液化后裝入瓶中.
(3)如果蒸螃蟹時需要把質(zhì)量為1kg溫度為20℃水燒開(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓),則燒開這些水需要吸收的熱量為J.[水的比熱容是4.2×103J/(kg℃)].
【答案】
(1)空氣;擴散;反射
(2)省力;壓縮體積
(3)3.36×105
【解析】解:(1)蒸螃蟹時聽到的“嗞嗞”聲是通過空氣傳播到我們耳朵里的,鮮美的味道由于擴散會傳到我們鼻子,所以會聞到味道; 蟹蓋是紅色的,所以紅色物體吸收其它所有顏色的光只反射紅光,紅光反射到我們眼睛,所以我們看到它是紅色的;(2)由圖可知,該鉗子的動力臂大于阻力臂,所以此杠桿是省力杠桿;
瓶裝煤氣是通過壓縮體積方法使煤氣液化后裝入瓶中;(3)水吸收的熱量Q=cm△t=4.2×103J/(kg℃)×1kg×80℃=3.36×105J;
所以答案是:(1)空氣,擴散,反射;(2)省力,壓縮體積;(3)3.36×105J.
【考點精析】通過靈活運用液化及液化現(xiàn)象和聲音的傳播條件,掌握液化:物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過程.所有氣體溫度降到足夠低時都可以液化.氣體液化放出熱量;聲音是靠介質(zhì)傳播的,氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì),真空不能傳播聲音.人聽到聲音的條件:聲源---→介質(zhì)---→耳朵即可以解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向________,并通過調(diào)整_________來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片________(填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________.
(3)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是(______)
A.小卡片是比較容易獲取的材料B.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
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【題目】為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗。實驗時,他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時的質(zhì)量,下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值。
( l ) 分析下表中實驗序號1與2( 2 與3、1與 3 )或4 與5 ( 5與6 、4 與6 )的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是 ____________________________。
(2)分析上表中實驗序號_____________________________,可歸納出的結(jié)論是:體積相同的甲、乙兩種液體它們的質(zhì)量不相同;
(3)分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系可歸納得出的結(jié)論是:___________________________________________________________________________
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【題目】“當(dāng)?shù)厍蛘谧√柕墓饩,月亮便走進了地球的陰影…”,這是某影片中的臺詞片斷,他描述的是 現(xiàn)象(選填“日食”或“月食”),此現(xiàn)象可以用光的 原理來解釋.
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【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于 ;
(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實驗;
(3)如果玻璃板沒有放正,將對實驗產(chǎn)生什么影響? .
(4)使點燃的蠟燭在兩個不同的位置,分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論之一:“像距與物距相等”.你認為這種方法是否合理 .理由是: .
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【題目】如圖甲所示,某人用大小相同的力作用于彈簧,觀察比較(a)(b)兩圖,可知力的作用效果與力的___________有關(guān);如圖乙所示,你的認識是________________________。足球比賽中運動員經(jīng)常踢出“香蕉球”和“直線球”,這兩種球的運動軌跡和旋轉(zhuǎn)情況各不相同,根據(jù)你的判斷,這主要是由于踢球時所用的力的___________和___________不同,從而產(chǎn)生了不同效果。
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【題目】【上海市崇明區(qū)2016-2017學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試物理試題】在“用彈簧測力計測力”的實驗中,小李同學(xué)填寫的實驗報告(部分)如下,請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容。
實驗?zāi)康模?/span>_______________________。
_______:細線、彈簧測力計、鉤碼、木塊
實驗步驟:
(1)完成彈簧測力計的________。
(2)在彈簧測力計上懸掛一個合適的鉤碼,如圖所示,(注意不能超出彈簧測力計的_______),則彈簧測力計的示數(shù)牛。
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【題目】小明在玩耍時把一小鐵球拋入水中,他發(fā)現(xiàn)鐵球浮在水面上.小明提出的問題是:鐵球為什么浮在水面上?他認為鐵球是空心的,但是他想設(shè)計一個實驗來證實自己的想法.具體的步驟如下:
(1)用調(diào)好的天平測出鐵球的質(zhì)量;
(2)用量筒測出適量水的體積;
(3)用量筒測出鐵球浸沒在水中它們的總體積.
你認為小明用水來做實驗方便嗎?如果是你,你將在量筒中放_________來做該實驗.
他收集的數(shù)據(jù)如下表所示.
質(zhì)量/m | 水的體積/mL | 鐵球和水的總體積/mL |
180 | 30 | 230 |
請通過計算告訴我們,該球是空心的嗎?空心部分的體積是多大(保留一位小數(shù))?整體來看,該球的密度為多少?你可以猜想出該球浮在水面上的原因嗎?
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