（2010?房山區(qū)一模）物理課外小組的同學(xué)們利用天平和量筒測小石塊的密度，如圖所示．先用天平稱出小石塊的質(zhì)量，天平平衡時，如圖甲所示，小石塊的質(zhì)量為
65.6
65.6
g；再用量筒測小石塊的體積，如圖乙所示，其體積為
16
16
cm3．由此計算出小石塊的密度為
4.1×103
4.1×103
kg/cm3．
分析：根據(jù)天平讀出物體的質(zhì)量，等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值，注意標(biāo)尺的分度值；
根據(jù)量筒讀出水的體積及水和礦石的總體積，計算出礦石的體積，在進(jìn)行讀數(shù)時，注意量筒的分度值；
根據(jù)公式ρ=
m
V
計算出礦石的密度．
解答：解：由圖知，標(biāo)尺的分度值為0.2g，礦石的質(zhì)量為m=50g+10g+5g+0.6g=65.6g；
量筒的分度值為2ml，水的體積為20ml，水和礦石的體積為36ml，所以礦石的體積V=36ml-20ml=16ml=16cm3；
ρ=
m
V
=
65.6g
16cm3
=4.1g/cm3=4.1×103kg/m3．
故答案為：65.6；16；4.1×103．
點評：此題是測量礦石的密度，考查了天平及量筒的讀數(shù)，注意分度值，同時考查了密度的計算，是一道基礎(chǔ)性題目，在計算時注意密度的單位及換算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?房山區(qū)一模）在一次實驗中，需要測量小燈泡兩端的電壓和通過它的電流，甲同學(xué)連接了如圖所示的電路．同組的乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)有錯，主張拆了以后重新連接，可時間來不及了．甲同學(xué)稍加思考，在圖示電路中只加了一根導(dǎo)線，電路就達(dá)到了實驗要求．
（1）在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線畫出甲同學(xué)增加的那根導(dǎo)線．
（2）在增加那根導(dǎo)線之前，若閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)約為
6
6
V，電流表的示數(shù)約為
0
0
A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?房山區(qū)一模）現(xiàn)有已調(diào)節(jié)好的彈簧測力計、橡皮泥、細(xì)線、裝有足量水的燒杯．小明同學(xué)設(shè)計一個實驗．驗證浸沒在水中的物體所受的浮力是否與物體的形狀與關(guān)．請你將實驗步驟補(bǔ)充完整，說明浸沒在水中的物體所受的浮力與物體的形狀是否有關(guān)．
實驗步驟：
（1）用細(xì)線系好橡皮泥掛在彈簧測力計下，將橡皮泥浸沒在水中靜止時，記錄測力計的示數(shù)F1；
（2）
改變橡皮泥形狀，將橡皮泥浸沒水中靜止時，記下測力計的示數(shù)F2
改變橡皮泥形狀，將橡皮泥浸沒水中靜止時，記下測力計的示數(shù)F2
．
實驗分析及結(jié)論：
若F1=F2，說明浮力大小與形狀無關(guān)；若F1≠F2，說明浮力大小與形狀有關(guān)
若F1=F2，說明浮力大小與形狀無關(guān)；若F1≠F2，說明浮力大小與形狀有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?房山區(qū)一模）質(zhì)量為20kg的水，溫度從25℃升高到75℃，需要吸收多少焦的熱量？[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?房山區(qū)一模）某校物理小組在課外活動時，組裝了如圖所示的電路，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S1閉合后，S2由接a端轉(zhuǎn)接b端時，電壓表的示數(shù)變化了4V，通過電阻
R0的電流之比為5：1，經(jīng)過測量發(fā)現(xiàn)電阻R1和R2消耗的電功率之比為5：2．
求：（1）開關(guān)S由接a端轉(zhuǎn)接b端時，定值電阻R0消耗的電功率之比；
（2）R0與R1的電阻之比；
（3）電源電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?房山區(qū)一模）如圖所示，水平桌面上放一底面積為100cm2的柱形容器，容器內(nèi)盛有某種液體，滑輪組左端掛一重物，并浸沒在液體中，當(dāng)用滑輪組提升浸沒在液體中的物體時，豎直向下拉動滑輪的力為11.8N，液體對容器底的壓強(qiáng)為2000Pa；當(dāng)將物體上提到
1
2
體積露出液面時，豎直向下拉動滑輪的力為13.4N；已知物體的密度為5.0×103kg/m3，每個滑輪的重力為1N，忽略繩重、輪與軸之間的摩擦，取g=10N/kg．求：
（1）物體的重力；
（2）液體的密度；
（3）當(dāng)物體上提到
1
2
體積露出液面時液體對容器底的壓強(qiáng)．

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