如圖為重15N的足球被踢出去后在空中運動的情景，畫出它所受重力的示意圖．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣2016-2017學(xué)年八年級（五四制）下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：填空題

質(zhì)量為5kg的木塊，漂浮在水面上時，受到水的浮力是_______N，漂浮在酒精液面上時，受到酒精的浮力是__________N。

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科目：初中物理 來源：山東省龍口市（五四學(xué)制）2017屆九年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實驗題

小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后，又對凸透鏡的焦距與其凸起程度的關(guān)系進行了探究：

（1）小峰第一次選取一個凸起程度較小的凸透鏡，測量焦距的實驗如圖甲所示，測得的焦距為______cm.

（2）第二次他又選用一個材料，橫截面積相同，凸起程度較大的凸透鏡，測得的焦距為8cm，由這兩次實驗可得出的初步結(jié)論：___________�！　　　　　�

（3）小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶（如圖乙所示），受此啟發(fā)，于是他選取焦距為10cm的凸透鏡，用紅光和藍光來進行圖甲的實驗，實驗結(jié)論：對同一凸透鏡，_____光的焦距大些．

（4）在用焦距為10cm的凸透鏡探究成“等大實像”的實驗時，老師發(fā)現(xiàn)有兩個小組所測像距分別為17.5cm和22cm，與理論像距20cm相比偏差較大．若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導(dǎo)致的，請分析出現(xiàn)這種情況的原因：_______________________。

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科目：初中物理 來源：山東省龍口市（五四學(xué)制）2017屆九年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：選擇題

如圖，兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體，把體積相同的A、B兩個實心小球放入甲液體中，兩球沉底；放入乙液體中，兩球靜止時的情況如圖乙所示。則下列說法不正確的是( )

A. 小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量

B. 甲液體的密度小于乙液體的密度

C. 小球A在甲液體中受到的浮力大于在乙液體中的浮力

D. 在甲液體中容器底對小球A的支持力小于對小球B的支持力

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科目：初中物理 來源：陜西省延安市大學(xué)區(qū)校際聯(lián)盟2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷（B） 題型：綜合題

為了判斷一個小銅球是不是空心的，小明同學(xué)用天平、量筒和水測得了如下數(shù)據(jù)：

⑴通過計算判斷該小銅球是空心的還是實心的？（ρ銅=8.9×103kg/m3)

⑵若小銅球是空心的，則空心部分的體積為多大？

⑶若將它的空心部分注滿某種液體后，稱其總質(zhì)量為361g，求注入液體的密度是多少？

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科目：初中物理 來源：陜西省延安市大學(xué)區(qū)校際聯(lián)盟2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷（B） 題型：實驗題

如圖所示的情景中表示了力的作用效果，其中圖_____主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖___________主要表示力能使物體發(fā)生形變。（選填“a”或“b”）

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科目：初中物理 來源：陜西省延安市大學(xué)區(qū)校際聯(lián)盟2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷（B） 題型：選擇題

下列情況下，物體受平衡力作用的是（ ）

A. 蘋果從樹上落下來 B. 列車減速進站

C. 物體在斜坡上勻速直線滑下 D. 豎直向上拋出的石塊

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科目：初中物理 來源：陜西省延安市大學(xué)區(qū)校際聯(lián)盟2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷（B） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是（　�。�

A. 將一塊礦石由地球運到太空 B. 把菜刀表面磨光

C. 水凝固成冰塊 D. 將鐵絲通過拉伸機拉長

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科目：初中物理 來源：福建省2017屆九年級下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測物理試卷 題型：實驗題

在測定標有“2.5 V”小燈泡的電功率實驗中,老師提供的器材有電流表、電壓表、開關(guān)、可以調(diào)節(jié)電壓值的學(xué)生電源、標有“30Ω 1 A”的滑動變阻器、若干導(dǎo)線等器材。

（1）測小燈泡電功率的實驗原理是_________________；

（2）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示，則接下來的操作是_______________________；

（3）①第一實驗小組的同學(xué)在連完電路后，發(fā)現(xiàn)其中有一根導(dǎo)線接錯了,請你在如圖中錯誤的那根導(dǎo)線上打一個“×”,然后用筆畫線代替導(dǎo)線使電路正確__________；

②正確處理好電路后，若某次測量中電壓表如圖所示，為測得額定功率，滑動變阻器滑片應(yīng)向________端移動（填“左”或“右”），當小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖所示，則此小燈泡的額定功率為_________W；

③完成小燈泡的電功率測量后，將小燈泡更換成一個定值電阻，可以完成的實驗是（______）

A．探究電流與電壓關(guān)系 B．探究電流與電阻關(guān)系

C．探究電流的磁場強弱與電流大小的關(guān)系 D．探究電流做功的多少與電阻大小的關(guān)系

（4）第二實驗小組的同學(xué)在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片，小燈泡卻始終不亮，但兩表均有示數(shù)，原因可能是_______________________；

（5）第三實驗小組的同學(xué)在測量時，電流表壞了，老師告訴他已經(jīng)沒有電流表可換，而給他一個已知阻值為R0 的定值電阻和若干開關(guān)。請你幫他在方框內(nèi)重新設(shè)計一個電路圖，要求電路只連一次_______。

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