一個(gè)邊長(zhǎng)為5 cm的正立方體，重為10 N，問(wèn)在下列三種情況下，正立方體對(duì)支持面的壓強(qiáng)各是多少？

(1)將它放在面積為50 cm2的水平桌面的中心上．

(2)將它放在面積為20 cm2的水平桌面的中心上．

(3)將它移到水平桌面的邊緣，使底面積的1/3伸出桌面．

答案：
解析：

本題的關(guān)鍵是確定準(zhǔn)受力面積，通過(guò)計(jì)算正方體的底面積，并和桌面的面積加以比較，不論大物體放在小物體上，還是小物體放在大物體上．受力面積是施力物體和受力物體間相接觸的面積．


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科目：初中物理 來(lái)源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)物理(上) 北京課改版 題型：022

湖北神農(nóng)架科學(xué)考察隊(duì)在叢林深處松軟平整的泥地上發(fā)現(xiàn)“野人”行走時(shí)留下的腳印，隊(duì)員小明用方格紙描下了“野人”的腳印，如圖，并測(cè)出腳印深2 cm．已知方格紙每小格邊長(zhǎng)是3 cm，則“野人”每只腳的面積為________cm2(不滿一格的以半格計(jì))．一般情況下，人的身高大約是腳長(zhǎng)的7倍，照此推算“野人”身高大約為________m．為了估測(cè)“野人”的質(zhì)量，小明從背包中拿出一個(gè)邊長(zhǎng)為5 cm的正方體鋁塊，放在“野人”腳印旁的平地上，并在鋁塊上面加巖石塊，當(dāng)鋁塊陷入泥中的深度也為2 cm時(shí)，用測(cè)力計(jì)測(cè)出鋁塊和巖石塊的總重為65 N，據(jù)此小明算出“野人”的質(zhì)量為________kg．(g取10 N/kg)

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科目：初中物理 來(lái)源：設(shè)計(jì)八年級(jí)下物理滬科版 滬科版 題型：038

湖北神農(nóng)架科考隊(duì)在叢林深處考察時(shí)，在一片松軟平整的泥地上發(fā)現(xiàn)了“野人”行走時(shí)留下的新鮮腳印，隊(duì)員李剛測(cè)出腳印深2 cm，并用方格紙描下了“野人”的腳印，如圖所示，方格紙每小格的邊長(zhǎng)是3 cm．

(1)一般情況下，人的身高大約是腳長(zhǎng)的7倍，照此推算，“野人”的身高大約是多少？

(2)為了估測(cè)“野人”的質(zhì)量，李剛從背包中拿出一個(gè)邊長(zhǎng)為5 cm的正方體鋁塊，放在“野人”腳印旁的平地上，并在鋁塊上加放巖石塊，當(dāng)鋁塊陷入泥中的深度也為2 cm時(shí)，用測(cè)力計(jì)測(cè)出鋁塊和巖石的總重為65 N．據(jù)此李剛算出“野人”的質(zhì)量是多少？(取g＝10 N/kg)

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科目：初中物理 來(lái)源：2006年新課標(biāo)中考模擬試題(九) 題型：058

在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明與小宇通過(guò)實(shí)驗(yàn)已探究出：壓力的作用效果與壓力大小及受力面積大小有關(guān)這一結(jié)論．小明又思考：壓力的作用效果還可能與支撐面的柔軟程度有關(guān)．小宇說(shuō)，那我們就利用身邊的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下吧．現(xiàn)有器材有：A．細(xì)沙、B．海綿一塊、C．邊長(zhǎng)為5 cm的正方體鐵塊、D．邊長(zhǎng)為5 cm的正方體鐵塊、E．邊長(zhǎng)為10 cm的正方體鐵塊、F．邊長(zhǎng)為10 cm的正方體銅塊．要求：

(1)寫出所選用器材的序號(hào)；

(2)主要實(shí)驗(yàn)步驟；

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　物理　人教課標(biāo)版中考　2009－2010學(xué)年　第27－38期　總第183期 人教課標(biāo)版 題型：038

如圖所示，一個(gè)邊長(zhǎng)為5 cm的立方體木塊，被輕輕地放在有溢口的水槽中．在沒(méi)有把物體放到水槽中時(shí)，水槽中的水面正好在溢水口；當(dāng)木塊浮在水槽的水面上靜止不動(dòng)時(shí)，從溢水口溢出的水的體積是75 cm3．(g取10 N/kg)求：

(1)木塊露出水面的體積；

(2)木塊受到的浮力大��；

(3)木塊受到的重力大小．

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