如圖的桿秤，提紐O處是支點．已知AO為5cm，秤砣質量是500g，秤桿上B處的刻度（也叫“秤星”）表示2kg，當秤砣放在B處時秤桿平衡．如果將500g的秤砣換成一個550g的較大秤砣，秤鉤上掛的還是原來的物體，這時秤砣的位置與提紐的距離應比原來________（選填“大些”或“小些”）才能平衡．這時從秤桿上讀得的被稱物體的質量比它的實際質量要________（選填“大些”或“小些”）．

小些    小些
分析：桿秤原來平衡，換成較大的秤砣后，秤鉤上掛的還是原來的物體，其力臂OA不變，要使杠桿再平衡，根據(jù)杠桿平衡條件可得這時秤砣的位置與提紐的距離變化，進而得出從秤桿上讀得的被稱物體的質量變化．
解答：
∵G物×OA=G砣×OB，
∴桿秤平衡，
換成較大的秤砣后，
∵G物×OA=G砣′×OB′，G砣變大，G物×OA不變，
∴OB′＜OB，
即秤砣的位置與提紐的距離應小些，讀得的被稱物體的質量小些．
故答案為：小些，小些．
點評：本題考查了學生對杠桿平衡條件的掌握和運用，分析題意得出杠桿左邊的力和力臂的乘積不變是本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某中學九年級（1）班物理課外興趣小組在收集有關質量的測量工具時整理信息如下：
（一）天平和臺秤可以測出物體的質量，用某天平測物體的質量時，右盤的砝碼及游碼如圖1所示，則左盤物體的質量為
63
63
g．


（二）用彈簧秤進行測量也可以得出物體的質量．某次測量時彈簧秤的示數(shù)如圖2所示若g取10N/kg，則物體的質量為
0.2
0.2
kg．
（三）桿秤也是一種常見的測量工具．該興趣小組為了研究桿秤的刻度是否均勻，取一把刻度尺和一些已知質量的鉤碼來研究．在刻度尺最左端加上配重，刻度尺和配重的總重力為G0，它們的重心C位于提紐O左邊l0處，如圖3所示．用質量為m1的鉤碼做秤砣，用質量不計的細繩和小鐵鉤在提紐O左邊l1處做一秤鉤．現(xiàn)逐次增加秤鉤處的鉤碼，調節(jié)秤砣的位置，使刻度尺保持平衡，記錄下每次平衡時秤鉤處的鉤碼質量mx與秤砣離提紐O的距離x，以x為橫坐標，以mx為縱坐標，作出了如圖4所示的圖線，其中x0是直線與x軸的交點．
（1）圖線中x0=
G0L0
m1g
．
G0L0
m1g
．
（用字母G0、l0、l1、m1、g表示）
（2）圖線顯示的是一條直線說明了
桿秤的刻度是均勻的
桿秤的刻度是均勻的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖的桿秤，提紐O處是支點．已知AO為5cm，秤砣質量是500g，秤桿上B處的刻度（也叫“秤星”）表示2kg，當秤砣放在B處時秤桿平衡．如果將500g的秤砣換成一個550g的較大秤砣，秤鉤上掛的還是原來的物體，這時秤砣的位置與提紐的距離應比原來
小些
小些
（選填“大些”或“小些”）才能平衡．這時從秤桿上讀得的被稱物體的質量比它的實際質量要
小些
小些
（選填“大些”或“小些”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某中學九年級（1）班物理課外興趣小組在收集有關質量的測量工具時整理信息如下：
（一）天平和臺秤可以測出物體的質量，用某天平測物體的質量時，右盤的砝碼及游碼如圖1所示，則左盤物體的質量為________g．


（二）用彈簧秤進行測量也可以得出物體的質量．某次測量時彈簧秤的示數(shù)如圖2所示若g取10N/kg，則物體的質量為________kg．
（三）桿秤也是一種常見的測量工具．該興趣小組為了研究桿秤的刻度是否均勻，取一把刻度尺和一些已知質量的鉤碼來研究．在刻度尺最左端加上配重，刻度尺和配重的總重力為G0，它們的重心C位于提紐O左邊l0處，如圖3所示．用質量為m1的鉤碼做秤砣，用質量不計的細繩和小鐵鉤在提紐O左邊l1處做一秤鉤．現(xiàn)逐次增加秤鉤處的鉤碼，調節(jié)秤砣的位置，使刻度尺保持平衡，記錄下每次平衡時秤鉤處的鉤碼質量mx與秤砣離提紐O的距離x，以x為橫坐標，以mx為縱坐標，作出了如圖4所示的圖線，其中x0是直線與x軸的交點．
（1）圖線中x0=________（用字母G0、l0、l1、m1、g表示）
（2）圖線顯示的是一條直線說明了________．

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科目：初中物理 來源：2009年廣東省廣州市番禺區(qū)富麗中學中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖的桿秤，提紐O處是支點．已知AO為5cm，秤砣質量是500g，秤桿上B處的刻度（也叫“秤星”）表示2kg，當秤砣放在B處時秤桿平衡．如果將500g的秤砣換成一個550g的較大秤砣，秤鉤上掛的還是原來的物體，這時秤砣的位置與提紐的距離應比原來    （選填“大些”或“小些”）才能平衡．這時從秤桿上讀得的被稱物體的質量比它的實際質量要    （選填“大些”或“小些”）．

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