【題目】為了“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”,小明選用同一正方體木塊在水平面上做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)為了使拉力與摩擦力相等,他使用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊做_____________________運(yùn)動(dòng)。
(2)圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)表明:當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越_________________(選填“大”或“小”)滑動(dòng)摩擦力越大。
(3)圖____________兩次實(shí)驗(yàn)表明:當(dāng)壓力大小相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越_____________(選填“大”或“小”)。
(4)隨后,小明在原有數(shù)據(jù)及結(jié)論的基礎(chǔ)上對實(shí)驗(yàn)做出進(jìn)一步探究:
①在圖甲所示實(shí)驗(yàn)中,從靜止開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng),水平拉力F隨時(shí)間變化的 關(guān)系如圖丁所示。若用2.9N的拉力使木塊保持靜止時(shí),木塊所受摩擦力大小為_______N;若用2.9N的拉力拉木塊做變速運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊所受摩擦力大小為_____________N;
②在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中,若用4.5N的力拉著木塊和破碼一起向右做加速運(yùn)動(dòng),則木板對木塊的滑動(dòng)摩擦力為______________N;
③在圖丙所示實(shí)驗(yàn)中,他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定,可能的原因是______________N。
A.毛巾的長度太長 B.毛巾表面的粗糙程度不均勻
【答案】勻速直線 大 甲丙 大 2.9 2.8 3.4 B
【解析】
第一空.只有使用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體在水平方向上受到平衡力的作用,根據(jù)二力平衡,拉力大小才等于摩擦力的大小。
第二空.圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)表明,接觸面粗糙程度相同,乙中壓力大,測力計(jì)示數(shù)也大,故當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。
第三空.研究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí),要控制壓力大小相同,圖甲丙兩次實(shí)驗(yàn)中,壓力相同,乙的粗糙程度大,由此可得以下結(jié)論;
第四空.實(shí)驗(yàn)表明:當(dāng)壓力大小相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大。
第五空.在圖甲所示實(shí)驗(yàn)中,從靜止開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng),水平拉力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖丁所示。若用2.9N的拉力使木塊保持靜止時(shí),根據(jù)二力平衡,木塊所受摩擦力大小為2.9N;
第六空.若用2.9N的拉力拉木塊做變速運(yùn)動(dòng)時(shí),由圖知,受到的摩擦力為2.8N,因影響摩擦力的兩個(gè)因素不變,故木塊所受摩擦力大小為2.8N。
第七空.在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中,測力計(jì)分度值為0.2N,測力計(jì)示數(shù)為3.4N,即木塊受到的摩擦力大小為3.4N,因影響摩擦力大小的兩個(gè)因素不變,故加速運(yùn)動(dòng)時(shí),摩擦力仍為3.4N,根據(jù)力的相互性,若用4.5N的力拉著木塊和砝碼一起向右做加速運(yùn)動(dòng),則木板對木塊的滑動(dòng)摩擦力為3.4N。
第八空.在圖丙所示實(shí)驗(yàn)中,他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定,即摩擦力大小不同,因壓力大小不變,根據(jù)影響摩擦力大小的因素,可能的原因是毛巾表面的粗糙程度不均勻,選B。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在使用電流表測量通過某一燈泡的電流的實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置,于是他立即斷開開關(guān)。則:
(1)測量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________________。
(2)該同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取的措施是__________________。
(3)改正錯(cuò)誤后,該同學(xué)再閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針的示數(shù)是,請你在圖中畫出指針的位置________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電流表的示數(shù)圖.在選擇量程時(shí)不知電流大小時(shí)應(yīng)先進(jìn)行________,讓電流從________接線柱進(jìn)從________接線柱出.電流表甲的分度值是________ A,電流表的讀數(shù)甲是________ A,乙是________ A.
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【題目】燈泡A和B的額定電壓均為6V,小明同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測得它們的電流隨電壓變化的曲線如圖所示( )
A. 當(dāng)A、B串聯(lián)接入電路,逐漸增大電源電壓,A燈先燒壞
B. 當(dāng)A、B串聯(lián)接入電路,逐漸增大電源電壓,B燈先燒壞
C. 當(dāng)A、B并聯(lián)接入電路,逐漸增大電源電壓,A燈先燒壞
D. 當(dāng)A、B并聯(lián)接入電路,逐漸增大電源電壓,B燈先燒壞
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,為通往浮來山的的部分路段示意圖,水平路面AB=200m、斜坡BC=120m、 坡高CD=6m。搭載乘客后總重為G=1.5×105N的公交車,輪胎與水平路面總接觸面積為0.4m2。當(dāng)它以恒定功率P1勻速通過AB段時(shí),用時(shí)t1=20s;以恒定功率P2勻 速通過BC段時(shí),用時(shí)t2=16s。公交車在AB段和BC段行駛時(shí)受到的阻力始終是車總重的0.01倍。請完成下列問題:
(1)請求出公交車靜止在水平地面時(shí)對地面的壓強(qiáng)。
(2)公交車通過AB段時(shí),牽引力的功率P1是多少瓦特?
(3)公交車通過BC段時(shí),可以看成一個(gè)簡單機(jī)械,即斜面,牽引力的功就是總功, 阻力的功是額外功,重力的功是有用功。求公交車通過BC段時(shí)牽引力的功為 多少焦耳?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明為了探究通過導(dǎo)體的電流與加在導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,設(shè)計(jì)并連接了圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中電壓表的量程選用0﹣3V、電流表的量程選0﹣0.6V、導(dǎo)體的電阻R阻值不變。
(1)當(dāng)小明閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn):電流表有示數(shù),但電壓表無示數(shù)。請你幫助小明檢查電路,只要改動(dòng)一根導(dǎo)線,就能使電壓表顯示加在導(dǎo)體兩端的電壓值、請你在圖甲中和將應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法____________。
(2)修正上述錯(cuò)誤后小明又發(fā)現(xiàn):無論滑動(dòng)變阻器的滑和睛怎樣滑動(dòng),都不能改變電流表、電壓表的示數(shù)。請你幫助小明再次檢查電路,只要改動(dòng)另一根導(dǎo)線,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)時(shí),即可改變兩電表的示數(shù)。請你在圖甲中將應(yīng)改動(dòng)的另一根導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法___________。
(3)根據(jù)圖乙圖象可知:通過導(dǎo)體的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成_____關(guān)系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)在測量滑動(dòng)摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)中(圖甲),沿水平方向拉動(dòng)木塊,使其做__________運(yùn)動(dòng)。若操作正確,則圖中測出的摩擦力為__________N。
(2)在測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中(圖乙),測量繩子自由端拉力F時(shí),應(yīng)豎直向上________拉動(dòng)彈簧測力計(jì)。物體提升的高度與繩子自由端移動(dòng)的距離__________(選填“一定要”或“不一定要”)測量。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩薄壁平底容器,分別裝有質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是
A. 容器對桌面的壓力:F甲>F乙B. 液體的密度:ρ甲=ρ乙
C. 液體對容器底部的壓強(qiáng):p甲>p乙D. 容器對桌面的壓強(qiáng)p′甲<p′乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在某次實(shí)驗(yàn)抽測過程中,三位同學(xué)分別完成如圖實(shí)驗(yàn)。關(guān)于這三組實(shí)驗(yàn),以下分析合理的是
A. 都需要對測量儀器進(jìn)行選擇 B. 都屬于定量實(shí)驗(yàn),且數(shù)據(jù)的測量都存在誤差
C. 都采用了控制變量法 D. 都需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),且目的相同
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