下列是關(guān)于聲音的幾種說法，其中錯誤的是（　　）
A．聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的
B．聲音以波的形式向外傳播，聲波具有能量
C．我們常說聲音“震耳欲聾”，是指它的音調(diào)很高
D．能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的音色不同
A、聲音是物體振動產(chǎn)生的，故A正確；
B、聲音以波的形式向外傳播，聲波具有能量，故B正確；
C、聲音“震耳欲聾”是指聲音的響度大，故C錯誤；
D、音色是有發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同，可以根據(jù)聲音來判斷發(fā)聲體，故D正確．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我們生活在聲音的海洋里，波濤、鳥語、流水…這些聲音都是由于物體的______而產(chǎn)生的．悠揚的小提琴聲是靠琴弦的______產(chǎn)生的，琴聲是通過______傳到人耳的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一切正在發(fā)聲的物體都在______，通常稱為聲源．15℃時空氣中的聲速是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停．她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？
下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動．
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲．
請回答：
（1）聶利同學(xué)在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是______．
（2）從實驗①和②可得出的結(jié)論是______．
（3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　　）
A．只要物體在振動，人就一定能聽到聲音
B．只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動
C．只要人聽不到聲音物體就一定沒有振動
D．發(fā)聲的物體不一定都在振動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

列舉兩個生活或自然現(xiàn)象實例說明發(fā)聲的物體在振動：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音是由發(fā)聲體的______而產(chǎn)生的，鋼琴、吉它，笛子等樂器發(fā)出的聲音，即使音調(diào)、響度都相同，也可以從它們______來分辨．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中不正確的是（　　）
A．物體不振動，就一定不能發(fā)聲
B．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音
C．聲音要靠介質(zhì)傳播，固、液、氣體都是傳聲的介質(zhì)
D．我們平時聽到聲音是因為空氣傳播聲音

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

鐘聲“余音未止”，其主要原因是（　　）
A．大鐘還在振動
B．人的聽覺發(fā)生“延長”
C．鐘已停止振動，空氣還在振動
D．鐘的回聲

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