某同學(xué)做“研究通過某一導(dǎo)體的電流跟加在導(dǎo)體兩端電壓間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，從實(shí)驗(yàn)中可以得出的結(jié)論是
在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比
在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比
．
 電壓U/V  1.5  3  4.5
 電流I/A  0.5  1.0  1.5
分析：掌握電流與電壓的關(guān)系：在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比；結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
解答：解：由表格中數(shù)據(jù)知，電壓與電流的比值不變，（或電壓增大為原來的幾倍，電流也增大為原來的幾倍），可得在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
故答案為：在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
點(diǎn)評：此題考查了導(dǎo)體的電流跟加在導(dǎo)體兩端電壓間的關(guān)系，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論很容易，但注意到其中的變量是很容易忽略的問題，所以不要忘了控制變量．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?上海二模）某同學(xué)做研究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)用甲乙兩根電阻不同的電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，（已知R甲＞R乙）并用如圖所示電路做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，得到兩組數(shù)據(jù)．  
表一   甲電阻絲
序號 電壓/V 電流/A
1 2 0.1
2 4 0.2
3 6 0.3
表二   乙電阻絲
序號 電壓/V 電流/A
4 2 0.4
5 4 0.8
6 6 1.2
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號
1、2、3（或4、5、6）
1、2、3（或4、5、6）
可初步得出的結(jié)論是：當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定，通過導(dǎo)體的電流與這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、4（或2、5或3、7）可初步得出的結(jié)論是：
當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，通過導(dǎo)體的電流越小
當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，通過導(dǎo)體的電流越小
．
（3）請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
a、分析比較
表一或表二中第二列與第三列相應(yīng)數(shù)據(jù)可得出：對同一導(dǎo)體，其兩端的電壓與通過這段導(dǎo)體的電流的比值是相同的
表一或表二中第二列與第三列相應(yīng)數(shù)據(jù)可得出：對同一導(dǎo)體，其兩端的電壓與通過這段導(dǎo)體的電流的比值是相同的
．
b、分析比較
表一和表二中第二列與第三列相應(yīng)數(shù)據(jù)可得出：對不同導(dǎo)體，兩端的電壓與通過這段導(dǎo)體的電流的比值是不同的，且電阻越大，比值越大
表一和表二中第二列與第三列相應(yīng)數(shù)據(jù)可得出：對不同導(dǎo)體，兩端的電壓與通過這段導(dǎo)體的電流的比值是不同的，且電阻越大，比值越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

某同學(xué)做“研究通過某一導(dǎo)體的電流跟加在導(dǎo)體兩端電壓間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，從實(shí)驗(yàn)中可以得出的結(jié)論是________．
電壓U/V 1.5 3 4.5
電流I/A 0.5 1.0 1.5

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)做“研究通過某一導(dǎo)體的電流跟加在導(dǎo)體兩端電壓間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，從實(shí)驗(yàn)中可以得出的結(jié)論是______．
 電壓U/V  1.5  3  4.5
 電流I/A  0.5  1.0  1.5

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某同學(xué)做“研究通過某一導(dǎo)體的電流跟加在導(dǎo)體兩端電壓間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，從實(shí)驗(yàn)中可以得出的結(jié)論是    ．
 電壓U/V 1.5 3 4.5
 電流I/A 0.5 1.0 1.5

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