【題目】如圖所示，小明用一動滑輪將一袋重物勻速提升2m，以下分析正確的是（ ）

A．手拉繩子的力和繩子拉手的力是一對平衡力

B．手拉繩子的力和重物受到的重力相等

C．繩子的自由端移動了4m

D．小明使用這個機(jī)械可以省功

【答案】C

【解析】

試題分析：利用以下知識分析解答：

（1）一對平衡力必須符合四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上；

（2）同時要知道動滑輪的特點(diǎn)是可以省力但費(fèi)距離；

（3）功的原理：使用任何機(jī)械都不省功．

解：A、手拉繩子的力和繩子拉手的力作用在兩個不同物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故A錯誤；

B、動滑輪可以省一半的力，手拉繩子的力和重物受到的重力不相等，故B錯誤；

C、繩子的自由端的距離為s=2h=2×2m=4m，故C正確；

D、根據(jù)功的原理可知，小明使用這個機(jī)械不能省功，故D錯誤．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列四種物態(tài)變化相同的一組是（ ）

①夏天，草葉上的露珠；②冬天，窗戶上的冰花；③深秋，樹上的白霜；④初春，冰雪消融．

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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【題目】核電站的核心設(shè)備是（ ）

A. 核反應(yīng)堆 B. 汽輪發(fā)電機(jī) C. 熱交換器 D. 冷凝器

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【題目】如圖所示，一個容積V0=500cm3、質(zhì)量m0=0.5kg的瓶子里裝有水，烏鴉為了喝到瓶子里的水，就銜了很多的小石塊填到瓶子里，讓水面上升到瓶口．若瓶內(nèi)有質(zhì)量m1=0.4kg的水．求：（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，石塊密度ρ石塊=2.6×103kg/m3）

（1）瓶中水的體積V1；

（2）烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2；

（3）烏鴉投入石塊后，瓶子、石塊和水的總質(zhì)量m總．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明旅游歸來帶了一塊較大的石塊，他想利用一個燒杯、天平、水，測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度．請將他的步驟補(bǔ)充完整．

（1）把托盤天平放在水平臺上，將標(biāo)尺上的游碼移到 處，調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母，使天平平衡．

（2）用天平測量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖1所示，則小石塊的質(zhì)量為 g．

（3）如圖2所示，A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；B、取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；C、往燒杯中加水，直到 ，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為142g．

（4）計算出小石塊的體積后，用密度公式計算出小石塊的密度為 kg/m3．

（5）分析此實(shí)驗(yàn)所測的密度比實(shí)際值 （選填“偏大”、“偏小”或“不變”），原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】單位及單位換算：海洋中一頭藍(lán)鯨的質(zhì)量約為120t=________________kg；某位九年級男同學(xué)的質(zhì)量約為6×104_________________；我們教室中地板所用的大理石密度約為2.7 _____________；空氣的密度約為1.29______________。

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【題目】1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的．有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，這時，有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣．就“有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）

A. 提出問題 B. 猜想與假設(shè) C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D. 分析論證

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【題目】核電站是利用_____發(fā)電的電站，目前已經(jīng)的核電站都是利用______反應(yīng)產(chǎn)生的能量來發(fā)電的，核電站的主要組成部分是反應(yīng)堆、_____、_____、發(fā)電機(jī)等。

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【題目】銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍，質(zhì)量相同的銅塊和鉛塊，若則它們吸熱之比為1:2，它們升高的溫度之比為（ ）

A．2∶3 B．3∶2 C．6∶1 D．1∶6

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