炎熱的夏天,小明和弟弟一起到海水浴場玩耍。
(1)路上,買了兩支冰糕。弟弟發(fā)現(xiàn)小明的冰糕紙袋上結(jié)著霜,而自己的則是細(xì)小的水珠。小明向他解釋:紙袋上結(jié)的霜是________發(fā)生________現(xiàn)象造成的,而水珠是發(fā)生________現(xiàn)象的結(jié)果。小明進(jìn)一步解釋:吃冰糕時,冰糕發(fā)生________現(xiàn)象,要從人體________熱量,從而人感到?jīng)鏊?
(2)弟弟赤腳跑到水中,發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻不熱。這是為什么?小明從海邊取了一些沙子帶回家和弟弟一起進(jìn)行了探究。在相同的水杯中分別裝上了100 g的水和沙子,讓太陽光同時照射,并用溫度計(jì)測出它們的溫度值,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。
分析實(shí)驗(yàn)探究中收集的數(shù)據(jù),得出結(jié)論:_________相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度一般__________________。為了比較不同物質(zhì)的這種能力的不同,引入了_________這個物理量。
(3)水在這段時間內(nèi)吸收的熱量是多少?
(1)水蒸氣 凝華 液化 熔化 吸收
(2)質(zhì)量 不同 比熱容
(3)1260J
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

炎熱的夏天,小明和弟弟一起到海水浴場玩耍. 路上,買了兩只冰糕.弟弟發(fā)現(xiàn)小明的冰糕紙袋上結(jié)著霜,而自己的則是細(xì)小的水珠.小明向他解釋:紙袋上結(jié)的霜是
水蒸氣
水蒸氣
發(fā)生
凝華
凝華
現(xiàn)象造成的,而水珠是發(fā)生
液化
液化
現(xiàn)象的結(jié)果.小明進(jìn)一步解釋:吃冰糕時,冰糕發(fā)生
熔化
熔化
現(xiàn)象,要從人體
吸收
吸收
熱量,從而人感到?jīng)鏊?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:

炎熱的夏天,小明和弟弟一起到海水浴場玩耍.
(1)路上,買了兩只冰糕.弟弟發(fā)現(xiàn)小明的冰糕紙袋上結(jié)著霜,而自己的則是細(xì)小的水珠.
小明向他解釋:紙袋上結(jié)的霜是
空中的水蒸氣
空中的水蒸氣
發(fā)生
凝華
凝華
現(xiàn)象造成的,而水珠是發(fā)生
液化
液化
現(xiàn)象的結(jié)果.小明進(jìn)一步解釋:吃冰糕時,冰糕發(fā)生
熔化
熔化
現(xiàn)象,要從人體
吸收
吸收
熱量,從而人感到?jīng)鏊?br />(2)弟弟赤腳跑到水中,發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻不熱.這是為什么?小明也不解釋,而是從海邊取了一些沙子帶回家和弟弟一起進(jìn)行了探究.
在相同的水杯中分別裝上了100g的水和沙子,讓太陽光同時照射,并用溫度計(jì)測出它們的溫度值,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.
照射時間/min 0 2 4 6 8 10
溫度/℃ 26 26.7 27.5 28.1 28.6 29.0
沙子 26 27.8 30.5 32.1 33.6 33.6
分析實(shí)驗(yàn)探究中收集的數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
質(zhì)量
質(zhì)量
相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度一般
不同
不同

小明告訴弟弟,為了比較不同物質(zhì)的這種能力的不同,引入了
比熱容
比熱容
這個物理量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

炎熱的夏天,小明和弟弟一起到海水浴場玩耍.
(1)路上,買了兩支冰糕.弟弟發(fā)現(xiàn)小明的冰糕紙袋上結(jié)著霜,而自己的則是細(xì)小的水珠.
小明向他解釋:紙袋上結(jié)的霜是
水蒸氣
水蒸氣
發(fā)生
凝華
凝華
現(xiàn)象造成的,而水珠是發(fā)生
液化
液化
現(xiàn)象的結(jié)果.小明進(jìn)一步解釋:吃冰糕時,冰糕發(fā)生
熔化
熔化
現(xiàn)象,要從人體
吸收
吸收
熱量,從而人感到?jīng)鏊?BR>(2)弟弟赤腳跑到水中,發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻不熱.這是為什么?小明從海邊取了一些沙子帶回家和弟弟一起進(jìn)行了探究.
在相同的水杯中分別裝上了100g的水和沙子,讓太陽光同時照射,并用溫度計(jì)測出它們的溫度值,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.
照射時間/min 0 2 4 6 8 10
溫度/℃ 26 26.7 27.5 28.1 28.6 29.0
沙子 26 27.8 30.5 32.1 33.6 33.6
分析實(shí)驗(yàn)探究中收集的數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
質(zhì)量
質(zhì)量
相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度一般
不同
不同

為了比較不同物質(zhì)的這種能力的不同,引入了
比熱容
比熱容
這個物理量.
(3)水在這段時間內(nèi)吸收的熱量是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

炎熱的夏天,小明和弟弟一起到海水浴場玩耍.
(1)路上,買了兩只冰糕.弟弟發(fā)現(xiàn)小明的冰糕紙袋上結(jié)著霜,而自己的則是細(xì)小的水珠.
小明向他解釋:紙袋上結(jié)的霜是______發(fā)生______現(xiàn)象造成的,而水珠是發(fā)生______現(xiàn)象的結(jié)果.小明進(jìn)一步解釋:吃冰糕時,冰糕發(fā)生______現(xiàn)象,要從人體______熱量,從而人感到?jīng)鏊?br/>(2)弟弟赤腳跑到水中,發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻不熱.這是為什么?小明也不解釋,而是從海邊取了一些沙子帶回家和弟弟一起進(jìn)行了探究.
在相同的水杯中分別裝上了100g的水和沙子,讓太陽光同時照射,并用溫度計(jì)測出它們的溫度值,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.
照射時間/min0246810
溫度/℃2626.727.528.128.629.0
沙子2627.830.532.133.633.6
分析實(shí)驗(yàn)探究中收集的數(shù)據(jù),得出結(jié)論:______相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度一般______.
小明告訴弟弟,為了比較不同物質(zhì)的這種能力的不同,引入了______這個物理量.

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科目:初中物理 來源:2012年新疆烏魯木齊十三中中考物理模擬試卷(解析版) 題型:填空題

炎熱的夏天,小明和弟弟一起到海水浴場玩耍. 路上,買了兩只冰糕.弟弟發(fā)現(xiàn)小明的冰糕紙袋上結(jié)著霜,而自己的則是細(xì)小的水珠.小明向他解釋:紙袋上結(jié)的霜是    發(fā)生    現(xiàn)象造成的,而水珠是發(fā)生    現(xiàn)象的結(jié)果.小明進(jìn)一步解釋:吃冰糕時,冰糕發(fā)生    現(xiàn)象,要從人體    熱量,從而人感到?jīng)鏊?/div>

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