14.小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng),從而測(cè)出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上,從而改變接觸面的粗糙程度.
(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).
(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知:F=0.25F.當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為1.5N,若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做加速運(yùn)動(dòng).

分析 (1)由甲、乙兩圖可知接觸面的粗糙程度相同,壓力的大小不同,由此得出結(jié)論;
(2)由甲、丙兩圖可知壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,由此得出結(jié)論;
(3)根據(jù)圖象中壓力和摩擦力的數(shù)據(jù),找出其關(guān)系;物體在平衡力的作用下保持勻速直線運(yùn)動(dòng),如果受的不是平衡力,拉力大于摩擦力,物體將改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

解答 解:
(1)甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)中木塊和木板接觸面的粗糙程度相同,乙圖中木塊的上方增加了一個(gè)砝碼壓力增大了,所以研究的是摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系;
(2)由圖甲、丙可知,兩次實(shí)驗(yàn)的壓力相同,丙圖中接觸面更粗糙,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)更大,所以研究的是摩擦力大小與接觸面越粗糙的關(guān)系,說(shuō)明在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大;
(3)由摩擦力f與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線可知,摩擦力f與作用在物體表面的壓力F成正比:
設(shè)F=kF,
當(dāng)作用在物體表面的壓力為2N時(shí),摩擦力為0.5N,即0.5N=k×2N,k=0.25,
所以摩擦力f與壓力F的關(guān)系是:F=0.25F;
當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),即作用在物體表面的壓力為6N時(shí),由圖象可知,摩擦力為1.5N;
若彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為2N時(shí),木塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力、接觸面的粗糙程度均不變,即受到的滑動(dòng)摩擦力大小不變,仍為1.5N,拉力大于摩擦力,則木塊將不再做勻速直線運(yùn)動(dòng),而做加速運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)乙;(2)壓力;粗糙;(3)0.25;1.5;加速.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)摩擦力影響因素實(shí)驗(yàn)的理解和掌握,注意控制變量法的運(yùn)用,同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)圖象的分析處理能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊掛鉤碼來(lái)“探究杠桿的平衡條件”.
(1)實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測(cè)量力臂.
(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為10cm.
 測(cè)量序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
 ① 1 15 2 7.5
 ② 2 10 1 20
 ③ 3 5 1.5 
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得杠桿的平衡條件為F1L1=F2L2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.對(duì)體育運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作分析和指導(dǎo)中,要用到頻閃攝影,該技術(shù)是借助電子閃光燈連續(xù)閃光,在一個(gè)畫面上記錄運(yùn)動(dòng)員連續(xù)動(dòng)作的過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該技術(shù)不能用來(lái)記錄蘋果下落的過(guò)程
B.光源發(fā)出的光照射到運(yùn)動(dòng)員身上發(fā)生了漫反射現(xiàn)象
C.光源發(fā)出的光照射到運(yùn)動(dòng)員身上發(fā)生了光的折射現(xiàn)象
D.光源發(fā)出的光照射到運(yùn)動(dòng)員身上發(fā)生了鏡面反射現(xiàn)象

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2.小吳用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏,做了探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)
(1)如圖所示,他將蠟燭、凸透鏡固定在光具座上,移動(dòng)光屏后可得到燭焰倒立、縮小的像.利用此原理工作的光學(xué)儀器有照相機(jī)(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
(2)若將圖中蠟燭和光屏的位置互換,發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像,則像的性質(zhì)是倒立、放大實(shí)像.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于蠟燭燃燒變短,使蠟燭的像成在了光屏中心的上方,要使像成在光屏的中心,只調(diào)節(jié)凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向下調(diào).
(4)若把蠟燭移到緊靠凸透鏡的位置,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像.要想看到像,他接下來(lái)的步驟是:在透鏡的同側(cè)觀察.

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9.已知容積為3×10-4m3瓶?jī)?nèi)盛有0.2kg的水.一只口渴的小老鼠每次將一塊質(zhì)量為0.01kg的石子投入瓶中,當(dāng)它投了32塊相同的小石子后,水面恰好升到瓶口.求:
(1)瓶?jī)?nèi)水的體積是多少cm3;
(2)投入瓶?jī)?nèi)石子的總體積是多少cm3
(3)石子的密度是多少g/cm3

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19.某教室的電路中,已有兩盞燈在正常發(fā)光,如果再使用一個(gè)飲水機(jī)工作,則該電路中發(fā)生變化的是( 。
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6.小剛家的電能表如圖所示,正常情況下,小剛家用電器的最大功率不能超過(guò)2200W,僅讓他家標(biāo)有“220V 800W”的電爐子正常工作2h后,表盤上的示數(shù)為8274.2kW•h.

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3.生活、生產(chǎn)中常用到光學(xué)知識(shí):在開(kāi)鑿大山隧道中,用激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)掘進(jìn)方向,是利用了光的直線傳播;有時(shí)人們把電視機(jī)遙控器的紅外線發(fā)射窗,對(duì)著電視機(jī)對(duì)面墻壁發(fā)射,也能控制電視機(jī),這是利用了光的反射現(xiàn)象,紅外線的傳播速度為3.0×108m/s.

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