【題目】如圖所示,小紅在10s內(nèi)用250N拉力過(guò)滑輪組將重物勻速提升6m,已知?jiǎng)踊喌闹亓繛?0N,忽略一切摩擦和繩子的重量,那么
(1)小紅在該過(guò)程中做功的功率是多大?
(2)此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)若以該滑輪組勻速提升質(zhì)量為m的重物,請(qǐng)推導(dǎo)出.滑輪組的機(jī)械效率η與m的關(guān)系表達(dá)式.
【答案】
(1)由圖知,n=2,繩拉重物時(shí),移動(dòng)的距離s=2h=2×6m=12m,
小紅拉重物時(shí)做的功:
W=Fs=250N×12m=3000J,
小紅在該過(guò)程做功的功率:
P= = =300W
答:小紅在該過(guò)程中做功的功率是300W
(2)小紅通過(guò)動(dòng)滑輪將重物勻速拉起,拉力F= (G+G輪),
則重物的重力:
G=2F﹣G輪=2×250N﹣50N=450N,
滑輪組的機(jī)械效率:
η= ×100%= ×100%= ×100%=90%
答:此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是90%
(3)若勻速提升質(zhì)量為m的重物高度為h,則滑輪組機(jī)械效率:
η= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%
答:滑輪組的機(jī)械效率η與m的關(guān)系表達(dá)式為η= ×100%
【解析】(1)由圖知,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2,則繩拉重物時(shí)s=2h,知道拉力,利用W=Fs求小紅拉力做功,再利用P= 求小紅在該過(guò)程做功的功率;(2)忽略一切摩擦和繩子的重量,小紅通過(guò)動(dòng)滑輪將重物勻速拉起的拉力F= (G+G輪),據(jù)此求重物的重力,再利用η= ×100%= ×100%求滑輪組的機(jī)械效率;(3)設(shè)勻速提升質(zhì)量為m的重物高度為h,則滑輪組機(jī)械效率η= ×100%= ×100%據(jù)此推導(dǎo)出關(guān)系式滑輪組的機(jī)械效率η與m的關(guān)系表達(dá)式.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了滑輪(組)的機(jī)械效率和功率的計(jì)算與測(cè)量的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF);功率的計(jì)算: P = W/tW 表示功,單位是焦(J). t表示時(shí)間 ,單位是秒(s) P表示功率,單位是瓦特(W)1 W= 1 J/s才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組研究小燈泡電功率,小燈泡額定電壓為2.5V,電源電壓恒定不變,有規(guī)格為“10Ω 2A”和“20Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè).
次數(shù) | 電壓表示數(shù)/V | 電流表示數(shù)/A | 電功率/W | 燈泡亮度 |
1 | 2.5 | 0.30 | 較亮 | |
2 | 3 | 0.32 | 0.96 | 很亮 |
3 | 2 | 0.26 | 0.52 | 稍亮 |
(1)如圖甲所示,選用“10Ω 2A”規(guī)格的滑動(dòng)變阻器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).連接電路時(shí),需將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于(填“A或“B)端,其目的是 .
(2)接著用開(kāi)關(guān)迅速試觸,燈泡發(fā)光,電壓表示數(shù)如圖乙,此時(shí)燈泡兩端電壓為V.為了使燈 泡正常發(fā)光,接下來(lái)的操作是: .
(3)實(shí)驗(yàn)中收集信息如上表.分析表格中信息可得, ①小燈泡額定功率為W;
②在電路安全范圍內(nèi),小燈泡兩端實(shí)際電壓越大,消耗的電功率 , 燈泡越亮.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,下列操作中能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是( 。
A.保持磁鐵靜止,將導(dǎo)體棒ab上下移動(dòng)
B.保持磁鐵靜止,將導(dǎo)體棒ab左右移動(dòng)
C.保持導(dǎo)體棒ab靜止,將磁鐵上下移動(dòng)
D.保持導(dǎo)體棒ab靜止,將磁鐵沿導(dǎo)體ab方向前后移動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列情景中與大氣壓無(wú)關(guān)的是( )
A. 用吸管吸飲料
B. 用吸盤(pán)掛物品
C. 用剪刀剪樹(shù)枝
D. 馬德堡半球?qū)嶒?yàn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲車(chē)從M點(diǎn)、乙車(chē)從N點(diǎn)同時(shí)相向運(yùn)動(dòng),它們的s﹣t圖象分別如圖( a )、( b )所示,當(dāng)甲、乙相遇時(shí)。乙距M點(diǎn)12米,若甲、乙的速度分別為 v甲、v 乙,M、N 間的距離為 s,則( )
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A. v甲<v乙,s=36米 B. v甲<v乙,s=12米
C. v甲>v乙,s=36米 D. v甲>v乙,s=18米
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在使用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中
(1)將托盤(pán)天平放在臺(tái)面上,將游碼移至零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)向(選填“左”或“右”)旋動(dòng)平衡螺母,直到指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)的中線處.
(2)在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),應(yīng)將物體放在(選填“左”或“右”)盤(pán),往另一盤(pán)增減砝碼時(shí)要使用 .
(3)多次增減砝碼,當(dāng)加入5g的砝碼后,指針靜止時(shí),指在分度盤(pán)中線左側(cè)附近,此時(shí)應(yīng)移動(dòng)使橫梁恢復(fù)平衡.若盤(pán)中砝碼和游碼位置如圖乙所示,則被測(cè)物體的質(zhì)量為g.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮用圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”,所用器材如下:
電壓表(0~3V,0~15V);
電流表(0~0.6A,0~3A);
滑動(dòng)變阻器A(0~10Ω);
滑動(dòng)變阻器B(0~200Ω);
阻值為5Ω、10Ω的定值電阻各一個(gè);
兩節(jié)干電池、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)①用R=5Ω的定值電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí),小亮應(yīng)選用電流表的量程是 , 為方便調(diào)節(jié)電流,應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器(選填“A”或“B”),接通電路前,應(yīng)把滑片P移到滑動(dòng)變阻器的(選填“左”或“右”)端. ②調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)是2.5V,電流表示數(shù)如圖乙所示,通過(guò)R的電流為A.要繼續(xù)測(cè)量R兩端電壓為2V時(shí)通過(guò)的電流,應(yīng)將滑片P向(選填“左”或“右”)移動(dòng),記錄對(duì)應(yīng)的電壓和電流值.
③為使結(jié)論具有普遍性,還應(yīng)該換接的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(2)完成全部實(shí)驗(yàn)后,小亮細(xì)看說(shuō)明書(shū),知道電壓表實(shí)際上相當(dāng)于一個(gè)阻值較大的電阻,0~3V檔的阻值是3000Ω,由于電壓表有電阻,把它連入電路后,不可避免地要改變被測(cè)電路中的電流.本實(shí)驗(yàn)中,如果把滑片P移到滑動(dòng)變阻器左端,通過(guò)電流表的電流為I,斷開(kāi)電壓表,通過(guò)電流表的電流為I′,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算,說(shuō)明連入電壓表對(duì)被測(cè)電流的影響很。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成題目:
(1)校車(chē)安全備受社會(huì)關(guān)注,國(guó)家出臺(tái)了《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》,目前已經(jīng)有一批“大鼻子”校車(chē)投入使用,如圖是結(jié)合《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》和“大鼻子”校車(chē)所畫(huà)出的簡(jiǎn)圖。
校車(chē)應(yīng)用了許多物理知識(shí),例如;校車(chē)的顏色使用黃色,這是因?yàn)槿搜蹖?duì)黃光比較敏感,請(qǐng)你另外再舉出兩條,并結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)作出解釋。
序號(hào) | 實(shí)例 | 原因解釋 |
示例 | 校車(chē)的顏色使用黃色 | 因?yàn)槿搜蹖?duì)黃光比較敏感 |
1 | ||
2 |
(2)①汽車(chē)在爬坡的時(shí)候司機(jī)往往要降低速度,其原理 。
②鞋底常常刻有花紋,其原理是 。
③吸盤(pán)可以吸附在光滑的墻壁上,這是由于 。
④小明用力推汽車(chē),沒(méi)有推動(dòng),是因?yàn)槠?chē)的質(zhì)量較大,所以慣性大。這種說(shuō)法是否正確?若不正確,說(shuō)明原因。 。
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