課本中有這樣一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：打開收音機(jī)的開關(guān)，將調(diào)諧旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺的位置并將音量放大．取一節(jié)舊的干電池和一根導(dǎo)線，靠近收音機(jī)，將導(dǎo)線的一端與電池的一極相連，再用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極時(shí)斷時(shí)續(xù)的接觸（　　）
A、從收音機(jī)中能聽到持續(xù)的嘯叫聲B、從收音機(jī)中能聽到時(shí)斷時(shí)續(xù)的電臺節(jié)目聲C、該實(shí)驗(yàn)是用來探究電池短路時(shí)電流大小的D、該實(shí)驗(yàn)是用來驗(yàn)證電磁波的存在的
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列電器中，利用電磁感應(yīng)原理工作的是（　�。�
A、電動(dòng)機(jī)B、電烙鐵C、發(fā)電機(jī)D、電燈

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，放在磁鐵中的線圈A和B，用導(dǎo)線串聯(lián)．當(dāng)用力使線圈A向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)懸掛著的線圈B也隨著擺動(dòng)，此時(shí)線圈A、B各自的實(shí)驗(yàn)原理與下列設(shè)備的工作原理相對應(yīng)（　�。�
A、電動(dòng)機(jī)、電動(dòng)機(jī)B、電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)C、發(fā)電機(jī)、發(fā)電機(jī)D、發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的裝置，當(dāng)ab水平向外運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察到電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)．關(guān)于接下來的實(shí)驗(yàn)，描述正確的是（　�。�
A、保持ab不動(dòng)，電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)B、使ab豎直向上運(yùn)動(dòng)，電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)C、使ab豎直向下運(yùn)動(dòng)，電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)D、使ab水平向里運(yùn)動(dòng)，電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，下列說法正確的是（　�。�
A、
動(dòng)圈式話筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的		B、
發(fā)電機(jī)是利用該圖原理制成的		C、
磁懸浮列車是根據(jù)該圖原理工作的		D、
利用該圖可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

小鷺爸爸開車帶她去島外，車上播放著金門廣播電臺的閩南語節(jié)目．進(jìn)入翔安隧道后，該頻道信號消失．小鷺由此猜想“隧道里不存在無線電波”．下列措施中無法驗(yàn)證此猜想的是（　�。�
A、調(diào)大音量B、調(diào)換其它頻道C、試用車載導(dǎo)航D、用手機(jī)通話

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科目：初中物理 來源： 題型：

飛機(jī)起飛前空乘人員要求乘客關(guān)閉手機(jī)、電腦和電子游戲機(jī)等電子設(shè)備，這是因?yàn)轱w機(jī)導(dǎo)航設(shè)備和操作系統(tǒng)可能會(huì)受到哪種波的干擾（　�。�
A、超聲波B、次聲波C、無線電波D、光波

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、光波是一種電磁波，它可以在真空傳播B、聲波是一種電磁波，但它不能在真空中傳播C、超聲波能用來粉碎結(jié)石是因?yàn)槌暡ň哂心芰?/span>D、光纖通信是一種利用光波在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式

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科目：初中物理 來源： 題型：

能源、信息、材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱．下列說法正確的是（　�。�
A、利用電磁感應(yīng)原理可實(shí)現(xiàn)光纖通信B、太陽能、風(fēng)能、天然氣都是清潔能源C、江蘇田灣核電站是利用可控原子核裂變釋放的核能來發(fā)電的D、微波大致沿直線傳播，遠(yuǎn)距離微波通信只能通過通信衛(wèi)星來實(shí)現(xiàn)

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同步練習(xí)冊答案