如下圖所示,甲圖斜面光滑,乙圖斜面粗糙,斜面上所放物塊相同。則下列說法正確的是

A.甲圖中,物塊從斜面滑下時,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

B.乙圖中,物塊由斜面滑下時,只受重力和摩擦力,其內(nèi)能增加

C.乙圖中,若物塊勻速滑下,其機械能守恒

D.若乙圖中斜面傾角變小,斜面的機械效率變小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


有一種”超聲波噴霧降溫扇”,在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時還可噴出水霧,噴霧可以增加空氣中的水分,風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的          ,就加快了從周圍物體         熱量,從而達到降溫的目的.

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下列說法中正確的是

A.發(fā)電機的原理是和用磁場對電流的作用使線圈轉(zhuǎn)動 

B.只改變直流電動機的電流方向,直流電動機的轉(zhuǎn)向仍然不變

C.熱機的做功沖程把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 

D.四沖程內(nèi)燃機的吸氣、壓縮、排氣沖程是靠飛輪的慣性完成的 

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(1)某物理興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來探究物理的動能跟那些因素有關(guān)。讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下,觀察木塊B被撞擊后移動距離S的長短,是為了判斷鋼球       的大小; 實驗中他控制了鋼球的質(zhì)量不變來研究動能大小跟             的關(guān)系。鋼球沿斜面滾下 過程中,重力勢能減小,動能       (選填“增大”、“不變”或“減小”);若水平面絕對光滑,木塊B被撞擊后將以        永遠運動下去。 

(2)小明利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿探究“杠桿的 平衡條件”。圖每個鉤碼重O.5N。當(dāng)調(diào)節(jié)杠桿在水平衡后,在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛         個鉤碼;只取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉, 使杠桿在水平位置平衡,測得的拉力為      N;  若將彈簧測力計拉力的方向改為在C點斜向左上方拉杠桿,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的讀數(shù)將       (選填“變大”、“小變”或“變小”)。 

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張揚同學(xué)在探究電磁鐵磁性強弱的實驗中,使用兩個相同的A、B大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如右圖所示,下列說法錯誤的是

A.滑片P向右滑動,電磁鐵的磁性減弱

B.電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強

C.電磁鐵A、B的上端均為S極

D.該實驗可以探究電磁鐵磁性的強弱與匝數(shù)多少的關(guān)系

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孝感城區(qū)每天清晨都要進行灑水,若一輛灑水車空車質(zhì)量6t,水罐容積5m3.裝滿水后,車輪與地面的總接觸面積為0.5m2.( g 取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)。

問:

(1)該車最多能裝水的質(zhì)量為多少?

(2)灑完一半水時,灑水車對地面的壓強為多少?

(3)若罐內(nèi)水深1.5m,則水對罐底的壓強為多少?

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如圖,杠桿處于平衡狀態(tài),如果在杠桿兩側(cè)掛鉤碼處各增加一個質(zhì)量相同的鉤碼,杠桿會

A.左端下降   B.右端下降   C.仍然平衡   D.無法判斷

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在“測定小燈泡電功率”的實驗中,實驗室有以下器材:小燈泡(額定電壓為2.5V,電阻約為10 Ω)、電流表(0-0.6 A  0-3 A)、電壓表(0-3 V  0-15 V)、開關(guān)、電壓為4V的電源、滑動變阻器、導(dǎo)線若干。

 

             圖甲                                     圖乙

(1)根據(jù)圖甲提供的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙的實物圖連接成實驗電路。

(2)根據(jù)實驗中需要測量的物理量,請在方框內(nèi)畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格:

 


(3)實驗過程中,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表沒有示數(shù),電流表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),分析電路故障的原因可能是

      A.小燈泡斷路            B.只有小燈泡短路

      C.只有滑動變阻器短路    D.滑動變阻器斷路

(4)電路故障排除后,某次實驗中,電流表示數(shù)是0.2A,電壓表示數(shù)如右圖所示,示數(shù)是_________V,此時小燈泡的功率是__________w。

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實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細繩,另外還有鉤碼一盒,質(zhì)量不等的滑輪2個,滑輪的輪與軸之間的摩擦很小,可忽略不計。請選用上述實驗器材證明:動滑輪的機械效率與動滑輪所受重力有關(guān)。

(1)       寫出實驗步驟;

(2)       畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。

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