17．小陽探究的問題的自變量是（　�。�
A．物質(zhì)種類B．吸收的熱量C．升高的溫度D．加熱的時間

分析 相同質(zhì)量的水和食用油，用相同的加熱裝置對水和食用油加熱，在相等時間內(nèi)水與食用油吸熱的熱量相等，物質(zhì)不同，升高的溫度也不相同．

解答 解：用相同的電加熱器對液體加熱，相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等，物質(zhì)的種類不同，則物質(zhì)升高的溫度不同，故自變量是升高的溫度．
故選C．

點評 本題比較不同物質(zhì)的吸熱性能，考查轉(zhuǎn)換法及控制變量法的運用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．綜合問答--旅游時的情景：
小雨暑假去嶗山游玩，跑步上山時，腳遇山石，人差點被絆倒．在半山腰遇到一水池，感覺池水較淺，下水一試方知較深．爬到山頂，滿身是汗，山風(fēng)一吹，渾身發(fā)涼．
請你用“****（開頭4個字）…****（結(jié)尾4個字）”將你選擇的內(nèi)容寫出來，并用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解釋．
感覺池水…方知較深：是由于光在水面處發(fā)生光的折射而產(chǎn)生的現(xiàn)象，看起來水變淺了．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，手指用8N的力壓鉛筆尖，鉛筆對水平桌面的壓力是8N（鉛筆受到的重力忽略不計），手指與鉛筆尖的接觸面積是0.4mm2，筆尾端與桌面的接觸面積是0.4cm2，手指受到的壓強是2×107Pa，桌面受到的壓強是2×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖，實心鉛球從平底沖上一粗糙斜面，請在圖中作出鉛球受到的重力和摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式（不計機械自重和摩擦），其中所需動力最小的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．小孩從滑梯上坐著滑下時，速度越來越快，是因為他的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；他感覺到臀部發(fā)燙，是因為他的部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示，小明在進(jìn)行“測量小燈泡電功率”的實驗，他已連接了部分電路．已知電源電壓恒為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖示電路連接完整；
（2）連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，此時電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為零，則出現(xiàn)故障的原因可能是燈泡斷路；
實驗次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A
12.00.17
22.50.20
33.00.22
（3）排除故障后繼續(xù)實驗時，小明移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V，要使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左移動（選填“左”或“右”）．
（4）小明將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，則燈泡的額定功率是0.5W；當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的電阻為2.5Ω；由實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)通過燈泡的電流與其兩端的電壓不成正比關(guān)系，這是由于燈絲的電阻隨溫度的變化而改變；
（5）小明想通過實驗來比較燈泡“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”和“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”的大小，但小明的同學(xué)沒有通過實驗也比較出了它們的大小，P1大于P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小亮想測量一個小木塊（不吸水）的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材，經(jīng)過思考，想出了如下的實驗方法．
（1）圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你認(rèn)為錯誤之處是：游碼未撥至標(biāo)尺的零刻度線處．

（2）小亮糾正錯誤后調(diào)節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實驗：
①將小木塊放在天平左盤，天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的質(zhì)量為18.6g．
②將玻璃杯中裝滿水，用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒．利用排水法，測出溢出水的質(zhì)量為30g，則小木塊的體積為30cm3．（已知ρ水=1.0×103kg/m3）
③測出小木塊的密度是0.62g/cm3．
（3）受小亮實驗的啟發(fā)，小麗在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細(xì)針外，又找了一把刻度尺，不用天平也測出了木塊的密度．請你將下列測量步驟補充完整：
①在玻璃杯中裝入適量的水，用刻度尺測出杯中水的深度為h0；
②將木塊輕放入玻璃杯中，待它漂浮時，用刻度尺測出杯中水的深度為h；
③用細(xì)針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出杯中水的深度為h2；
④小木塊密度的表達(dá)式：ρ木=$\frac{h-{h}_{0}}{{h}_{2}-{h}_{0}}$ρ水．（用測量的物理量和已知量的符號表示）
（4）小明也受到他們的啟發(fā)，在只有托盤天平的情況下，借助燒杯、細(xì)線、水測量另一小物塊的密度，很快就找到了解決方法，步驟如下：

①用調(diào)節(jié)好的天平測量燒杯和水的總質(zhì)量，操作情景如圖甲所示，其錯誤之處是：測量時調(diào)節(jié)平衡螺母．
②重新調(diào)節(jié)好天平，按正確的方法稱出了燒杯和適量水的總質(zhì)量，示數(shù)如圖乙所示，由此可知，燒杯和水的總質(zhì)量是31.2g．
③如圖丙所示，用細(xì)線拴著物塊浸沒在水中（物塊未接觸燒杯底且水未溢出），天平的示數(shù)變?yōu)?6.2g．
④將物塊緩慢沉入燒杯底部，放開細(xì)線，天平的示數(shù)變?yōu)?1.2g．則物塊的質(zhì)量是20g，物塊的密度是4×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，R1=10Ω，R2=36Ω，R3=20Ω，電源電壓保持不變，若S1、S2都斷開時電流表示數(shù)為0.3A，則電源電壓是9V；當(dāng)S1、S2都閉合時，電流的示數(shù)為0.7A．

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同步練習(xí)冊答案