【題目】如圖所示,小明在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實驗中:

(1)請在右邊的方框內(nèi)畫出與圖甲對應(yīng)的電路圖,并在電路圖中標(biāo)上Ll、L2;

(2)某次測量時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則此時燈L1兩端的電壓為 V;

(3)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)L1、L2均不發(fā)光,電壓表有示數(shù)且大小接近3V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是L1發(fā)生了 (選填“短路”或“斷路”).

(4)排除故障后,小明在測量了燈L1兩端的電壓后,斷開開關(guān),然后將AE導(dǎo)線的A端松開,接到D接線柱上,測量燈L2兩端的電壓,這一做法存在的問題是

【答案】(1)見圖;

(2)1.9V;(3)斷路;(4)電壓表的正負(fù)接線柱接反了.

【解析】

試題分析:(1)從實物圖中可以看出,電流從正極流出,依次經(jīng)過開關(guān)、燈泡L2、L1,然后回到電源負(fù)極,電壓表并聯(lián)在燈泡L1兩端.

(2)據(jù)實物圖判斷出電壓表的量程,而后判斷出分度值,進(jìn)而讀出電壓表的示數(shù)即可;

(3)閉合開關(guān)燈泡不亮,原因有兩個:斷路或短路.具體原因從電流表、電壓表有無示數(shù)判斷故障;

(4)電學(xué)實驗中,電壓表并聯(lián)在待測電路兩端,電流從“+”接線柱流入,從“ ”接線柱流出,不能接反了.

解:(1)由實物圖分析知:本電路為串聯(lián)電路,開關(guān)控制整個電路,電壓表測量燈泡L1兩端電壓,畫出相應(yīng)的電路圖如下:

(2)由圖甲可知,電源電壓大約3V,因此圖乙電壓表選用的是小量程,其分度值是0.1V,故此時電壓表的示數(shù)是1.9V.

(3)閉合開關(guān)S后,燈L1、L2均不發(fā)光,而電壓表的示數(shù)大小接近電源電壓3V,說明此時電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連,故燈L1發(fā)生斷路.

(4)如圖,如果將AE導(dǎo)線的A端松開,接到D接線柱上來測量燈L2兩端的電壓,這樣電流從電壓表的“ ”接線柱流入,從“+”接線柱流出了,電壓表的正負(fù)接線柱接反了.

故答案為:(1)見上圖;(2)1.9V;(3)斷路;(4)電壓表的正負(fù)接線柱接反了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗,銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。

1實驗中,用彈簧測力計拉著長方體木塊在水平面上做 運(yùn)動,確保彈簧測力計的拉力大小和摩擦力大小相等。

2比較甲、乙兩圖,可得出的結(jié)論是在粗糙程度相同時, 。

3圖乙、圖丙中,銅塊和木塊疊在一起的目的是使 相同,探究 對滑動摩擦力的影響。

4圖甲中彈簧測力計的讀數(shù)是 N.若圖甲中銅塊以2v速度做勻速直線運(yùn)動,則彈簧測力計的示數(shù)將 變大/不變/變。

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【題目】在研究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某同學(xué)利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設(shè)計了如圖(a)、(b)所示兩個實驗,通過觀察圖(a)、(b)可得出結(jié)論 。此后該同學(xué)又把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力作用效果不夠明顯,如圖(c)所示,其原因是

(1)在上述實驗中,根據(jù) 來比較壓力的作用效果的。

(2)設(shè)圖(b)中小桌對海綿的壓強(qiáng)是pb,圖(c)中小桌對木板的壓強(qiáng)是pc,則pb pc。(選填“小于、等于或大于”)。

(3)比較上述實驗(b)、(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小還需要滿足的條件是:

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【題目】如圖所示,將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間,閉合開關(guān),可通過觀察、比較_____________來判斷不同導(dǎo)體導(dǎo)電能力的大;若兩個導(dǎo)體的導(dǎo)電差異不大,則可以用_________表替換燈泡,作進(jìn)一步的判斷。

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【題目】導(dǎo)體容易導(dǎo)電是由于(
A.導(dǎo)體中存在大量的自由電子
B.導(dǎo)體中存在大量的自由電荷
C.導(dǎo)體中存在大量的自由離子
D.導(dǎo)體中存在大量的帶電粒子

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【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是12572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是12505 kg/m3數(shù)據(jù)的細(xì)微差異引起了科學(xué)家的注意,進(jìn)一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體—?dú),這一實驗說明密度是物質(zhì)的一種 ,應(yīng)用密度可以 物質(zhì)。

小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度。

設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗

1用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m.:

2向燒杯中倒人適量的水,測出它們的總質(zhì)量M,則這些水的質(zhì)量為 ;

3再將燒杯中的水倒入圖16所示的量杯中.測出水的體積V;

4)算出水的密度ρ

(評估)

請找出實驗中的兩個不足之處:① ;② 。

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【題目】在利用天平和量筒測量銅塊密度實驗中,所需測量的物理量如圖所示:

(1)根據(jù)設(shè)計好的實驗記錄表格,請將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表內(nèi)并計算出銅塊的密度。

(2)如果用帶有鐵銹的砝碼,則使測量密度結(jié)果_________(填“偏大”或“偏小”)。

(3)若該銅塊磨損后,它的密度將________(填“變大”、“變小” 或“不變”)

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【題目】圖所示是小靜設(shè)計的風(fēng)力測量儀,O是轉(zhuǎn)動軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風(fēng)板.無風(fēng)時OC是豎直的,風(fēng)力越大,OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大.AB是一段圓弧形電阻,P點(diǎn)是金屬桿與弧形電阻相接觸的點(diǎn).測量時,閉合開關(guān)S,在風(fēng)力變大的過程中,電流表示數(shù)將變 ,定值電阻R0在電路中的作用是

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【題目】下列說法中正確的是( )
A.物體不振動,就一定不能發(fā)聲
B.只要物體振動,我們就一定能聽到聲音
C.振動停止,聲音也停止
D.以上三種說法都不正確

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