為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量________（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度________（選填“高”或“低”）．

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量________（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）實(shí)驗(yàn)表明，________（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力

B. 書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力

C. 課桌受到的重力和桌面對(duì)書的支持力

D. 書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力

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為了測(cè)量某種牛奶的密度，取適量這種牛奶進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處。發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)位置如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向______（“左”或“右”）調(diào)節(jié)使橫梁平衡。

（2）向燒杯中倒入適量的牛奶，用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1，天平平衡時(shí)，砝碼和游碼的位置如圖乙所

（3）把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示數(shù)如圖丙所示。

（4）測(cè)出燒杯和剩余牛奶總質(zhì)量m2為26g。

（5）請(qǐng)將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下表中。

燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1/g

燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2/g

量筒中牛奶的質(zhì)量m/g

量筒中牛奶的體積V/cm3

牛奶的密度ρ（g/cm3）

_______

26

_________

_________

_________

（拓展）在沒有量筒，只有天平、足量的水（已知水的密度為ρ水）、杯子和筆的情況下，要測(cè)出牛奶的密度，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)：

①用天平稱出空杯子的質(zhì)量m0；

②往杯中倒入適量的水，在水面處對(duì)杯子作標(biāo)記，用天平稱出杯和水的總質(zhì)量m1；

③________。

根據(jù)以上測(cè)量寫出牛奶密度表達(dá)式：ρ牛奶＝_____（用測(cè)量量和已知量的字母表示）。

（6）小麗接著測(cè)量了不同體積的牛奶的質(zhì)量，描繪出質(zhì)量與體積關(guān)系的圖線如丙圖中A所示。她分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線A未經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)。由此推斷：水的質(zhì)量與體積關(guān)系的圖線應(yīng)是_____（選填丙圖中“B”、“C”或“D”）。

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科目：初中物理 來源：山東省東營市2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：單選題

如圖1所示，桌面上放有三個(gè)相同的玻璃杯，分別裝有質(zhì)量相同的三種液體甲、乙、丙，它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖2所示，三個(gè)杯子從左至右依次裝的液體種類是（ ）

A．乙，丙，甲 B．甲，丙，乙 C．甲，乙，丙 D．丙，乙，甲

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（______）

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同步練習(xí)冊(cè)答案