3.如圖所示電路,電源兩端電壓一定,燈L1標(biāo)有“6V 2W”的字樣,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置,使燈L1正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)為I,電路總電功率為P,滑動(dòng)變阻器的電功率為P1;用標(biāo)有“6V 3W”字樣的燈L2替換燈L1,當(dāng)燈L2正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)為I′,電路總電功率為P′,滑動(dòng)變阻器的電功率為P2.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.用燈L2替換燈L1后,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)向右滑動(dòng)
B.用燈L2替換燈L1,都正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)變化了1A
C.I:I′=2:3,P:P′=2:3
D.I:I′=2:3,P1:P2=2:3

分析 兩燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和額定電壓相等,根據(jù)P=UI正常發(fā)光時(shí)的電流,根據(jù)歐姆定律求出兩燈泡的電阻.
(1)根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)可知用燈L2替換燈L1后電壓表示數(shù)的變化,再根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知L1正常發(fā)光時(shí)滑動(dòng)變阻器電阻的變化,進(jìn)一步可知滑片移動(dòng)的方向;
(2)計(jì)算出兩盞燈泡的額定電流值,判斷出電流表的變化;
(3)電流之比等于額定電流之比,根據(jù)P=UI判斷總功率之比;
(4)兩盞燈泡的額定電壓相同,可知滑動(dòng)變阻器兩端的電壓相同,根據(jù)P=UI判斷兩滑動(dòng)變阻器電功率的比值.

解答 解:由P=UI可得,兩燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流分別為:
I=$\frac{{P}_{1}}{{U}_{1}}$=$\frac{2W}{6V}$=$\frac{1}{3}$A,I′=$\frac{{P}_{2}}{{U}_{2}}$=$\frac{3W}{6V}$=0.5A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,兩燈泡的電阻分別為:
R1=$\frac{{U}_{1}}{I}$=$\frac{6V}{\frac{1}{3}A}$=18Ω,R2=$\frac{{U}_{2}}{I′}$=$\frac{6V}{0.5A}$=12Ω;
A.用燈L2替換燈L1后,燈泡的電阻減小,由串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)可知,電壓表的示數(shù)將小于6V,要使L1正常發(fā)光,應(yīng)較小滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻,即滑片向左移動(dòng),故A錯(cuò)誤;
B.用燈L2替換燈L1后,電流表的示數(shù)變化了0.5A-$\frac{1}{3}$A≈0.17A,故B錯(cuò)誤;
C.I:I′=$\frac{1}{3}$A:0.5A=2:3,P:P′=UI:UI′=I:I′=2:3,故C正確;
D.電源的電壓相同,兩次燈泡的額定電壓相同,可知兩種情況下滑動(dòng)變阻器兩端的電壓相同,則P1:P2=I:I′=2:3,故D正確.
故選AB.

點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)動(dòng)態(tài)電路的分析,主要考查了電功率、歐姆定律公式的應(yīng)用,關(guān)鍵要掌握兩種情況下燈泡的額定電壓、電路中電流、滑動(dòng)變阻器兩端的電壓關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.江濤想探究凸透鏡成像規(guī)律,實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡,焦距分別為10cm和20cm.
(1)江濤將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像,則他選擇的凸透鏡的焦距為10cm;
(2)隨著蠟燭燃燒,燭焰的像成在光屏上方,若要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡向(選填“上”、“下”、“左”、“右”)調(diào)整;
(3)為了再次成像,他將燭焰向左移動(dòng)5cm,同時(shí)將光屏向左動(dòng)一定距離,才能在屏上得到清晰的實(shí)像,此時(shí)像的移動(dòng)速度小于(選填“大于”、“等于”、“小于”)燭焰的移動(dòng)速度;
(4)江濤將蠟燭和光屏的位置對(duì)換,發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像,此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像;

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.課堂上,王老師進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):分別將相同厚度的薄紙、鋁箔和銅箔剪成了長(zhǎng)為10厘米、寬為0.5厘米的長(zhǎng)條,并將紙條和其中一條鋁箔中間分別剪出V形缺口.分別將上述材料長(zhǎng)條的兩端連接在干電池的正負(fù)極,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.請(qǐng)根據(jù)表中信息并結(jié)合相關(guān)知識(shí),解釋實(shí)驗(yàn)中為什么只有中間剪有V形缺口的鋁箔會(huì)燃燒.
序號(hào)材料形狀現(xiàn)象
1鋁箔鋁箔發(fā)燙但不燃燒
2鋁箔鋁箔發(fā)燙并在V形中間部分冒著火花最后導(dǎo)致燃燒
3銅箔銅箔發(fā)燙但不燃燒
4薄紙無(wú)明顯現(xiàn)象

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖.
(1)小麗把電流表接入A點(diǎn),當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流指針如圖乙所示,出現(xiàn)這的原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了.
(2)連接正確后,測(cè)出三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù).請(qǐng)將電流表的讀數(shù)(如圖丙)寫(xiě)入表格.?dāng)?shù)據(jù)記錄:
C處的電流ICB處的電流IBA處的電流IA
第一次測(cè)量0.520.30.22
(3)分析上表的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論是并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少.
(4)通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,他們得出結(jié)論:IC=IB+IA
請(qǐng)你對(duì)該小組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估(指:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方法).
存在的問(wèn)題:實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論有偶然性.
改進(jìn)的方法:換用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示,小黃同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.利用這一成像規(guī)律可制成照相機(jī)
B.實(shí)驗(yàn)中,蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像向下移動(dòng)
C.要使?fàn)T焰在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰縮小的像,調(diào)節(jié)的方法是透鏡不動(dòng),蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng),光屏靠近透鏡移動(dòng)
D.要使?fàn)T焰在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰更大的像,調(diào)節(jié)的方法是透鏡不動(dòng),蠟燭靠近透鏡移動(dòng),光屏也靠近透鏡移動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.某中學(xué)九年級(jí)的幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)完電和熱的相關(guān)知識(shí)后,對(duì)家用微波爐的實(shí)際功率和加熱效率進(jìn)行了研究,如表所示為記錄的相關(guān)內(nèi)容.
主要器材微波爐電能表
相關(guān)資料額定電壓220V
頻率50Hz
220V   10(20)A
50Hz   600revs/kW•h
活動(dòng)記錄、儋|(zhì)量為500g的水,測(cè)得水的初溫為20℃
②關(guān)閉家中其它用電器,只將該微波爐接入電路中,讓其單獨(dú)工作
③用微波爐給水加熱2min后,水的溫度達(dá)到60℃
④測(cè)得電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)在這1min內(nèi)轉(zhuǎn)了12轉(zhuǎn)
在用微波爐給水加熱的2min內(nèi),求:
(1)水吸收的熱量.[c=4.2×l03J/(kg•℃)]
(2)微波爐的實(shí)際功率.
(3)微波爐的加熱效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在做“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中

(l)將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是10cm.
(2)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,如圖所示,若要使?fàn)T焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向下(上/下)調(diào)節(jié).
(3)改變蠟燭的位置,使其位于20cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的、倒立、縮小實(shí)像.(選填“正立/倒立、放大/縮小、虛/實(shí),下同)
(4)改變蠟燭的位置,使其位于35cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的、倒立、放大實(shí)像.
(5)改變蠟燭的位置,使其位于42cm刻度線處,小剛從透鏡右側(cè)通過(guò)透鏡看到一個(gè)正立、放大虛像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”:①將氣球吹大,并用夾子把口封緊;②從一根吸管上剪取一小段,用膠帶把它固定在氣球上;③將一根細(xì)繩穿過(guò)吸管,并水平拉直,作為“噴氣火箭”運(yùn)動(dòng)的軌道,把封口的夾子松開(kāi),氣球就會(huì)向右(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng),使氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的力的施力物體是氣球噴出的氣體(空氣),此現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.一物體從某一高度自由下落,落在直立于地面的輕彈簧上,如圖所示,在A點(diǎn),物體開(kāi)始與彈簧接觸,到B點(diǎn)時(shí),物體速度為零,然后被彈回.
(1)物體從A下降到B的過(guò)程中,動(dòng)能先增加后減。ㄌ睿涸黾;不變;減。幌仍黾雍鬁p。幌葴p小后增加)
(2)物體從A下降到B的過(guò)程中,彈性勢(shì)能的增加量大于(填大于、小于、等于)重力勢(shì)能的減少量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案