【題目】小明和姐姐一起去買電水壺，當(dāng)他們選擇某一品牌的電水壺時(shí)，發(fā)現(xiàn)有800W和1200W兩種功率可選，如圖是他們對(duì)買哪一款更省電的問(wèn)題出現(xiàn)的不同意見(jiàn)．請(qǐng)你在相同質(zhì)量的水升高相同的溫度的前提下，幫他們分析：

（1）不考慮熱散失，__（選填“800W”、“1200W”、“一樣”）省電．理由是____________．

（2）考慮熱散失，__（選填“800W”、“1200W”、“一樣”）省電．理由是_______________．

【答案】（1）一樣；電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能被水吸收，水吸收的熱量相同，所以省電情況一樣；

（2）1200W；水吸熱相同，根據(jù)W=Pt，功率大的加熱時(shí)間短，熱散失少，所以省電

【解析】試題分析：

（1）不考慮熱損失，兩只電熱壺省電情況相同，因?yàn)殡娔苋哭D(zhuǎn)化為內(nèi)能被水吸收，水吸收的熱量相同，所以省電情況一樣；

（2）考慮熱損失，1200W的電熱壺省電，因?yàn)樗鼰嵯嗤鶕?jù)W=Pt，功率大的加熱時(shí)間短，熱散失少，所以省電．

故答案為：

（1）一樣；電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能被水吸收，水吸收的熱量相同，所以省電情況一樣；

（2）1200W；水吸熱相同，根據(jù)W=Pt，功率大的加熱時(shí)間短，熱散失少，所以省電．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是：

A. 話筒的作用是把聲音傳遞到接電話人的話筒

B. 話筒的作用是把忽弱忽強(qiáng)的電流轉(zhuǎn)化為聲音

C. 話筒的作用是把聲音的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流

D. 話筒的作用是把電流直接送到接電話人的聽(tīng)筒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在探究“小燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與電功率的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用的電源電壓是4V，小燈泡的額定電壓是2.5V，小燈泡兩端允許加的最大電壓為額定電壓的1.2倍。

（1）請(qǐng)將圖的實(shí)驗(yàn)電路連接完整。后畫出對(duì)應(yīng)分電路圖__________。

（2）小華連接的電路中，電流表接的是大量程，滑動(dòng)變阻器的滑片滑到了阻值最大端。在檢查電路連接正確后，小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，并根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將電流表從大量程改為小量程。則他進(jìn)行了怎樣的實(shí)驗(yàn)操作？觀察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？

實(shí)驗(yàn)操作：____________________。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：__________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中，觀察到小燈泡開(kāi)始發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)是0.5V。關(guān)于電壓測(cè)量點(diǎn)的選擇有如下三種方案。應(yīng)該選用_______方案。

甲：1.0V 2.0V 3.0V 乙：1.0V 2.5V 4.0V 丙：0.5V 1.0V 1.5V 丁： 2.0V 2.5V 3.0V

（4）小剛在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，用數(shù)量和規(guī)格均滿足實(shí)驗(yàn)要求的定值電阻代替了滑動(dòng)變阻器。請(qǐng)分析說(shuō)明用定值電阻代替滑動(dòng)變阻器做實(shí)驗(yàn)的兩點(diǎn)不足。①、_____________________；②、________________。

(5)小金同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________瓦．該圖象不是直線，主要原因是_______________．

(6) 小力受此實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，想測(cè)定電動(dòng)自行車上用作照明的LED（發(fā)光二極管）額定功率．在老師的幫助下通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示，查閱資料知道該LED的額定電壓為3V，結(jié)合圖象可得該LED的額定功率為________W．小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，在額定電壓下工作時(shí)，LED比小燈泡亮，請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出解釋_____________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小勇在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用如圖所示的裝置圖.

小勇先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布、木板），做了三次實(shí)驗(yàn).然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下列表格：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)填好以下內(nèi)容：
（1）小勇在三次實(shí)驗(yàn)中，讓小車在斜面上從靜止滑下.
（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較 ，可以比較小車在不同水平面的阻力.
（3）從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，可以得出結(jié)論是：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越 ， 這說(shuō)明小車受到的阻力越 ， 速度減小得越.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，開(kāi)門時(shí)，人們用力在門邊沿A處推比在門中部B處推更容易推開(kāi)門.這說(shuō)明力的作用效果跟力的有關(guān).

（2）通利用重垂線來(lái)檢查墻壁上的畫是否掛正，利用了的.
（3）運(yùn)動(dòng)著的自行車停下來(lái)，需要進(jìn)行剎車．剎車采取的是的方法來(lái)增大摩擦，此時(shí)剎皮與輪轂間的摩擦是（填“有害”或“有利”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法中正確的是（ ）
A.分子的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.擴(kuò)散現(xiàn)象只能在氣體中進(jìn)行
C.固體分子總是保持靜止?fàn)顟B(tài)的
D.分子之間同時(shí)存在著引力和斥力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)靜止站在磅秤上，在下列幾對(duì)力中，哪一對(duì)是平衡力（）
A.人的重力與磅秤對(duì)人的支持力
B.人對(duì)磅秤的壓力與磅秤對(duì)人的支持力
C.磅秤的重力與磅秤對(duì)人的支持力
D.人的重力與人對(duì)磅秤的壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行。接導(dǎo)電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)探究的是通電直導(dǎo)線周圍是否存在 ______ 。

（2）改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，表明 __________ 。

（3）實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是 ________ 。

（4）實(shí)驗(yàn)中用到的一種重要科學(xué)研究方法是 _________ 。

A.類比法 B.轉(zhuǎn)換法 C.控制變量法 D.等效替代法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用下列器材：一架天平(無(wú)砝碼)、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管來(lái)測(cè)定一個(gè)合金塊的密度，現(xiàn)請(qǐng)你幫他完成如下操作：

（1）請(qǐng)補(bǔ)全有關(guān)步驟.
①把天平放在水平臺(tái)上,此時(shí)指針偏在分度盤的中線左側(cè),則應(yīng) ， 使天平平衡.
②將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內(nèi)，把合金塊放入左盤燒杯中；
③向右盤燒杯中緩緩倒水，；
④將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中，測(cè)出水的體積(a圖)；
⑤用細(xì)線拴好合金塊，將其放入圖a的量筒內(nèi)，測(cè)出水和合金塊的總體積(b圖).
則：
（2）合金塊的質(zhì)量 = g；合金塊的體積 = cm3；合金的密度kg/m3.
（3）在讀數(shù)無(wú)誤的情況下，小明測(cè)出的合金塊密度與真實(shí)值相比 (填“偏大”或“偏小”)，產(chǎn)生這一誤差的主要原因是.

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