【題目】小亮利用下列器材測金屬絲的電阻:一塊量程合適且已經(jīng)調(diào)零的電壓表,一個電壓不變的電源,最大阻值為R0的滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干.他連接好實驗電路,如圖所示.請你幫他把實驗步驟補充完整.

(1)將滑動變阻器調(diào)到阻值最大處,閉合開關(guān)S,記下此時的電壓表讀數(shù)U1;
(2) , 記下此時的電壓表讀數(shù)U2;
(3)用公式Rx=算出待測電阻.

【答案】
(1)將滑動變阻器的滑片移到右端,閉合開關(guān)S,記下此時的電壓值U1。
(2)將滑動變阻器的滑片移到左端
(3)
【解析】解:實驗步驟:(1)將滑動變阻器的滑片移到右端,閉合開關(guān)S,記下此時的電壓值U1;(2)將滑動變阻器的滑片移到左端,閉合開關(guān)S,記下此時的電壓值U2;(3)計算Rx的電阻值:由(1)滑片移到右端,變阻器連入阻值為0,所以電源電壓等于電壓表此時的示數(shù)U1 , 滑片移到左端時,變阻器連入阻值為其最大值R0 , 且與Rx串聯(lián),此時R0兩端電壓為:U0=U1﹣U2 , 根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點有: = ,即: = ,解得:Rx= .所以答案是:(2)將滑動變阻器的滑片移到左端;(3)

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)興趣小組制作了若干個風(fēng)力火箭,并用大功率鼓風(fēng)機提供風(fēng)力火箭升空的動力,推動火箭向高空發(fā)射,其設(shè)計的火箭結(jié)構(gòu)和發(fā)射裝置結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,興趣小組咋無風(fēng)環(huán)境中進行了實驗,發(fā)現(xiàn)火箭發(fā)射的高度并不相同.
(1)請根據(jù)上述現(xiàn)象提出一個可探究的科學(xué)問題:
(2)你提出的上述問題中,因變量是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究凸透鏡的成像規(guī)律,小明進行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論.

1如圖所示,讓太陽光正對著凸透鏡照射,改變另一側(cè)光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距是_____cm

2)將蠟燭,透鏡和光屏放在光具座上,并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在_____,這樣做的目的是使像成在光屏的中央.

3)按要求進行觀察和測量,并將觀測情況記錄在表中.

a.在表中橫線上填寫相應(yīng)內(nèi)容_________

b.當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處靠近透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)_____靠近遠(yuǎn)離)透鏡.

c如圖是他某次的實驗情景.此時他在光屏上看到燭焰清晰的像,生活中的_____就是利用這一原理制成的.

d.實驗過程中,蠟燭在燃燒中不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向_____(選填)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】聲音無處不在,下列關(guān)于聲音的描述中正確的是( )

A. 公園里,游客聽見鳥的鳴叫聲,說明空氣可以傳播聲音

B. 音樂廳內(nèi),觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲,是依據(jù)音調(diào)的不同

C. 鬧市中,人們關(guān)緊門窗,可以在聲源處減弱噪聲

D. 運動場上,同學(xué)們的吶喊聲越大,聲音傳播的速度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們能夠辨別不同的樂器發(fā)出的聲音,這主要是因為它們的

A. 音色不同B. 響度不同C. 音調(diào)不同D. 頻率不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是

A. 能根據(jù)聲音的響度分辨出不同樂器發(fā)出的聲音

B. 發(fā)生雷電時,震天的雷聲是通過電流傳播的

C. 在教學(xué)樓前后植樹是在聲源處減弱外來的噪聲

D. 超聲波清洗機可以清洗精密儀器,說明聲音具有能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】能夠發(fā)光的物體叫做_____。光在_____中沿直線傳播。光在_____中傳播速度最快。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列估測最接近實際的是

A. 人體的正常體溫為38

B. 一支未用的2B鉛筆長約18cm

C. 正常人的脈搏跳動1次用10s

D. 中學(xué)生步行速度約為1.4km/h

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】太陽內(nèi)部時刻發(fā)生的是_____(選填“裂變”或“聚變”)反應(yīng)。我們用的核電站釋放的核能屬于_____(選填“可”或“不可”)再生能源。

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