有人做了以下幾個實驗,這幾個實驗及其實驗現(xiàn)象分別說明了什么?
(1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些,鈴聲明顯減。
(2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
(3)吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.
(4)在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙在筆尖上迅速拖過,可以看到筆尖在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.
【答案】分析:(1)固體、液體、氣體都能傳聲,氣體越少,傳聲效果越差,推知真空不能傳聲.
(2)一切發(fā)聲的物體都在振動.
(3)質(zhì)量越大,體積越大的物體越難振動,頻率越小,音調(diào)越低.
解答:答:(1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些,鈴聲明顯減小,說明氣體越少,傳聲效果越差,推知真空不能傳聲.
(2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,說明發(fā)聲的物體在振動.
(3)吹笛子時,手指按住不同的孔,振動的空氣柱長短不同,振動快慢不同,振動頻率不同,發(fā)出不同的音調(diào),說明聲音的音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān).
(4)在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙在筆尖上迅速拖過,可以看到筆尖在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線,說明發(fā)聲的物體在振動.
點評:(1)真空不能傳聲,不能用實驗直接驗證,而是在實驗的基礎(chǔ)上,經(jīng)過科學(xué)推理得到的.
(2)一切發(fā)聲的物體都在振動,振動停止,發(fā)聲停止,但是聲音不一定停止.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

有人做了以下幾個實驗,這幾個實驗及其實驗現(xiàn)象分別說明了什么?
(1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些,鈴聲明顯減小.
(2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
(3)吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.
(4)在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙在筆尖上迅速拖過,可以看到筆尖在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:設(shè)計八年級上物理滬科版 滬科版 題型:058

為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人做了以下幾個實驗:

(1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減。

(2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.

(3)吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.

(4)在吊著的大鐘下固定一枝細(xì)小的筆,敲響鐘后,把紙在筆尖下迅速拖過,紙上便畫出一條來回彎曲的細(xì)線.

請你想一想,能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個?________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

有人做了以下幾個實驗,這幾個實驗及其實驗現(xiàn)象分別說明了什么?
(1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些,鈴聲明顯減小.
(2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
(3)吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.
(4)在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙在筆尖上迅速拖過,可以看到筆尖在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

有人做了以下幾個實驗,這幾個實驗及其實驗現(xiàn)象分別說明了什么?
(1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些,鈴聲明顯減。
(2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
(3)吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.
(4)在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙在筆尖上迅速拖過,可以看到筆尖在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案