9．冰箱制冷劑在冷凍室的管子里發(fā)生的物態(tài)變化名稱是汽化，此過程吸熱，在壓縮機(jī)里發(fā)生的物態(tài)變化名稱是液化，此過程放熱．

分析 物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化，汽化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化放熱．

解答 解：冰箱內(nèi)的液態(tài)制冷劑在冷凍室的管子里由液態(tài)變成氣態(tài)，發(fā)生汽化現(xiàn)象，汽化吸熱，使冰箱內(nèi)的溫度降低；
氣態(tài)制冷劑在壓縮機(jī)中由氣態(tài)變成液態(tài)，發(fā)生液化，同時放出熱量．
故答案為：汽化；吸；液化；放．

點評 本題考查了冰箱的工作過程，電冰箱實際上就是通過制冷劑汽化吸熱和液化放熱把冰箱內(nèi)的熱量搬到冰箱外面的，貼近學(xué)生生活實際，密切聯(lián)系了生活．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖甲，一束激光AO由空氣斜射入玻璃磚，請畫出在玻璃磚中的折射光路．圖乙是小明同學(xué)看遠(yuǎn)處物體時的光路圖，由圖可知如需矯正視力，他應(yīng)選用的鏡片是凹（凹/凸）透鏡，如圖丙所示，小紅同學(xué)透過裝水的杯子觀察鉛筆，手中鉛筆的筆尖本是朝左的，可她看到的像卻是筆尖朝右，小紅同學(xué)看到的是鉛筆的實（實/虛）像，若將鉛筆繼續(xù)靠近（靠近/遠(yuǎn)離）燒杯，她所看的像將會變成筆尖朝左．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，溢水杯的體積為1000cm3，杯底部到溢水杯口的距離為10cm，先向溢水杯里倒入300克水，再向溢水杯中放入重力為9.6牛，高度為15cm，底面積為80cm2的圓柱體物體（假設(shè)該圓柱體不吸水），有100克水溢出．（ρ物體=0.8g/cm3）求：
（1）物體木塊浸入水中的體積為800cm3．
（2）物體受到的浮力為多大？
（3）現(xiàn)用橡皮泥把溢水杯口堵住，繼續(xù)向溢水杯內(nèi)加水，一直加到物體排開水的體積不變時，此時物體處于漂�。ㄟx填“漂浮”“懸浮”、或“下沉”）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．如圖甲是某小組用“伏安法測定值電阻Rx的實物電路．
①在圖中將缺失的三根導(dǎo)線補畫完整．
②在某次測量中，電壓表盤面如圖乙，則讀數(shù)為0.7V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．馬路邊的電線桿相對太陽是運動的
B．任何物體都可以被選作參照物
C．房屋相對于運動的行人來說是靜止的
D．物體由于運動而具有的能叫動能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．科學(xué)考察工作者通過從海面上向海底垂直發(fā)射的聲波是超聲波，能夠準(zhǔn)確地測出海底某處的深度；我們利用這種方法不能 （填“能”或“不能”）用來測量地球和月球之間的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動．根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認(rèn)為甲較易損壞，這是因為按動這種開關(guān)的力臂較小，按動需要的力較大．墻壁開關(guān)應(yīng)與所控制的電燈串聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．利用一個燒杯、天平和適量的水，小剛同學(xué)測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度．
（1）小剛將天平放在水平臺面上，游碼移到標(biāo)尺左端“0”刻度線處，觀察到指針此時指在分度盤中央的刻度線的左邊，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直到天平平衡．
（2）用天平測量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示，則小石塊的質(zhì)量為52g；
（3）如圖乙所示：
A．往燒杯中加入適量的水；
B．把小石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；
C．取出小石塊，測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為122g；
D．往燒杯中加水，直到水面與標(biāo)記相平，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為142g；
（4）計算出小石塊的體積為20cm3；
（5）計算出小石塊的密度為2.6×103kg/m3；
（6）在一旁觀看的小敏同學(xué)認(rèn)為該測量值和真實密度相比明顯偏�。ㄆ�/偏�。焕迷袑嶒炂鞑�，改進(jìn)實驗步驟，即可消除這一人為偏差，其方法是將步驟C后面的“測出此時燒杯和水的總質(zhì)量”，改在步驟A中．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．按照課本要求探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，小明設(shè)計的電路如圖所示．根據(jù)電路圖把電壓表分別接入到電路中的AB、BC、CD之間，測出它們的電壓，并填入下表中：
實驗
次數(shù)		AB間電壓
U1/V		BC間電壓
U2/V		AC間電壓
U3/V
12.53.56
（1）再測燈L2兩端電壓時，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法是不對的．理由是電壓表的正負(fù)接線柱接反了．
（2）在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是B．
A．整理器材，結(jié)束實驗　　　B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值
C．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論　　　D．換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值
（3）該實驗要測量多次的目的是：使結(jié)論具有普遍性，避免偶然性．
（4）由實驗數(shù)據(jù)分析，實驗結(jié)論為：在串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電壓之和．

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同步練習(xí)冊答案