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【題目】探月衛(wèi)星“嫦娥1號”于2007年10月發(fā)射成功，目前正在繞月運動，若以地球為參照物，該衛(wèi)星是 的（選填“靜止”或“運動”）．衛(wèi)星在太空勻速飛向月球的過程中，其動能 （選填“減小”、“不變”或“增加”）．當繞月衛(wèi)星距地球指揮中心的距離為3.9×105km時，地球指揮中心發(fā)射一個指令，經 s鐘可到達衛(wèi)星．

【答案】運動，不變，1.3

【解析】

試題分析：要判斷物體的動與靜，就要比較物體與參照物的位置關系．如果物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．

影響物體動能大小的因素是物體質量的大小和物體的速度的大�。�，對于物體動能的變化要從物體的質量和運動速度兩方面分析．

地球指揮中心用電磁波向衛(wèi)星發(fā)射指令，電磁波在真空中傳播的速度c=3×108m/s，所以在計算的過程中要注意單位的統(tǒng)一．

解：探月衛(wèi)星繞月運動，月亮繞著地球運動，所以以地球為參照物，該衛(wèi)星的位置不斷發(fā)生變化，即以地球為參照物該衛(wèi)星是運動的．

衛(wèi)星在太空勻速飛向月球的過程中，其質量不變、速度不變，所以其動能不變．

地球指揮中心用電磁波向衛(wèi)星發(fā)射指令，電磁波在真空中傳播的速度c=3×108m/s，所以，地球指揮中心發(fā)射的指令到達衛(wèi)星的時間為：t===1.3s．

故答案為：運動，不變，1.3．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學，利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”．

（1）在實驗前應調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是 ；若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）調節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．

（2）調節(jié)完畢后，當在杠桿B點掛3個質量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛 個質量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復在水平位置平衡．當杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿 （填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．

（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計的示數最小，應使彈簧測力計掛在 點，且拉力的方向是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在①小孔成像、②平面鏡成像、③放大鏡成像、④照相機成像、⑤幻燈機成像中（ ）

A. 成實像的是①②③

B. 成虛像的是②③④

C. 屬于反射成像的是②

D. 屬于折射成像的是①③⑤

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小樂和小霞分別探究“平面鏡成像特點”和“凸透鏡成像規(guī)律”，實驗裝置圖分別如圖甲和圖乙所示：

（1）如圖甲所示，小樂在探究“平面鏡成像特點”的實驗中：

①無論怎樣移動后面的蠟燭，都不能與前面蠟燭的像完全重合．原因是 ；

②實驗中，小樂只進行了一次實驗，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結論，這樣得出結論的做法不合理之處是 ．

（2）如圖乙所示，小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

①所成的像在光屏上方，應向 方調整蠟燭，才能使成像在光屏中央．（填“上”或“下”）

②當蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的像

③當蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的像，該成像規(guī)律在實際生活中的應用是 （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）；

④當蠟燭到凸透鏡的距離為12cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的像，此時觀察像的大小，與②中所成像的大小相比 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；

⑤當蠟燭到凸透鏡的距離為5cm時，為觀察凸透鏡成像特點，小霞應從圖乙中凸透鏡的 （選填“左”或“右”）側進行觀察．

（3）對于平面鏡成像和凸透鏡成像，從成“虛像”和“實像”的角度進行比較可知，平面鏡能成 像，凸透鏡能成 像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm2．魚缸內裝有0.2m深的水，水的質量是27kg．（g取10N/kg）；請計算

（1）魚缸內所裝水的重力；

（2）魚缸底部受到的水的壓力；

（3）魚缸對桌面產生的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在四沖程汽油機的一個工作循環(huán)中， 沖程是將內能轉化為機械能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧，該實驗表明，力的作用效果與力的________有關；如圖乙，分別在A、B、C三處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開．這說明力的作用效果與力的________有關；以上兩個因素與力的________合稱為力的三要素．

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，三峽廣場的民警正腳踏“風火輪”執(zhí)勤．其實，民警用的是名為“T﹣robot”的機器人代步工具．民警腳踏底座，手推操縱柄，依靠自身重心的偏移，就可控制機器人向任何方向前進，還能原地轉彎．下列說法正確的是（ ）

A．民警站在“風火輪”上靜止時，“風火輪”受到的重力和它對地面的壓力是一對平衡力

B．遇到緊急情況時，“風火輪”不能馬上停下，是因為一切物體都要受到慣性的作用

C．當民警駕駛“風火輪”勻速直線行駛時，以運動的“風火輪”為參照物，該民警是運動的

D．當民警駕駛“風火輪”勻速直線行駛時，民警所受合力為0N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響液體內部壓強因素”的實驗中．小華實驗時的情形如圖所示，四幅圖中燒杯內的液面相平．（不考慮實驗結論的偶然性；壓強計密封性良好）

（1）比較圖甲和圖______，可以初步得出結論：在同種液體中，液體內部壓強隨深度的增加而增大.

（2）保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據實驗現(xiàn)象可以初步得出結論：______．

（3）比較圖甲和圖丁，發(fā)現(xiàn)兩次實驗U型管兩端液面高度差相差不大，能不能初步得出液體內部壓強與液體密度無關的結論？______．若能，請簡述理由；若不能，請簡述接下去的實驗操作步驟．_______．

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