A. | 本次探究實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和等效替代法 | |
B. | 此實(shí)驗(yàn)必須把甲、乙兩圖接在電壓相同的電源兩端實(shí)驗(yàn)結(jié)論才具有科學(xué)性 | |
C. | 為了探究電熱與電流的關(guān)系,應(yīng)該選擇乙實(shí)驗(yàn) | |
D. | 通電相同的時(shí)間,甲裝置中左邊U型管的高度差更大 |
分析 由焦耳定律Q=I2Rt可知,Q與I、R及t有關(guān),故應(yīng)采用控制變量法結(jié)合圖中的實(shí)驗(yàn)電阻絲的連接情況進(jìn)行分析.
解答 解:
A、甲探究電流產(chǎn)生熱量與電阻關(guān)系中,控制了電流和通電時(shí)間相同;乙探究電流產(chǎn)生熱量與電流關(guān)系中,控制了電阻和通電時(shí)間相同,實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法,故A錯(cuò)誤;
B、甲實(shí)驗(yàn)探究電流產(chǎn)生熱量與電阻關(guān)系,乙實(shí)驗(yàn)探究電流產(chǎn)生熱量與電流關(guān)系,兩實(shí)驗(yàn)沒有聯(lián)系,所以兩次實(shí)驗(yàn)沒有必要控制電壓相同,故B錯(cuò)誤;
C、乙實(shí)驗(yàn),右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián),故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時(shí)間相同,但通過電阻的電流不同,所以研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,故C正確;
D、甲實(shí)驗(yàn)兩電阻絲串聯(lián),則通過電阻絲的電流和通電時(shí)間相同,右側(cè)電阻阻值大,由焦耳定律Q=I2Rt可知,右側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多;則右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量多,甲裝置中右邊U型管的高度差更大,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對焦耳定律、串聯(lián)電路的電流關(guān)系以及控制變量法和轉(zhuǎn)化法的了解和掌握,突出運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,綜合性強(qiáng).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氣敏電阻R2的阻值越大,電壓表的示數(shù)越大 | |
B. | 通過電阻R2的電流越小,電壓表的示數(shù)越大 | |
C. | 通過電阻R1的電流越大,電阻R2兩端電壓越小 | |
D. | 氣敏電阻R2的阻值越大,通過R1的電流越大 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在左盤中加1g的砝碼,設(shè)法使天平平衡后讀數(shù) | |
B. | 調(diào)節(jié)橫梁右邊的平衡螺母,使天平平衡后讀數(shù) | |
C. | 將被測物體移到天平右盤,再測出其質(zhì)量 | |
D. | 移動(dòng)游碼到適當(dāng)?shù)奈恢檬固炱狡胶夂笞x數(shù) |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)蘋果的質(zhì)量約1kg | B. | 一張課桌的高度約為75cm | ||
C. | 初中一節(jié)課的時(shí)間為0.45h | D. | 人正常步行的速度是5m/s |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com