【題目】(2009新疆)如圖所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電壓表能直接測(cè)出燈泡L1兩端電壓的是( )

A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】本題可以采用“方框法”判斷電壓表測(cè)量哪一個(gè)用電器兩端的電壓。如果電壓表和用電器構(gòu)成一個(gè)“方框”，電壓表測(cè)量這個(gè)用電器兩端的電壓；如果電壓表和電源構(gòu)成一個(gè)“方框”，電壓表測(cè)量電源兩端的電壓；如果電壓表和用電器、電源一起構(gòu)成一個(gè)“方框”，電壓表測(cè)量這個(gè)方框以外的用電器兩端的電壓。A中，電壓表和L2構(gòu)成一個(gè)方框，電壓表測(cè)量L2兩端的電壓；B中，電壓表和L1、電源構(gòu)成一個(gè)方框，因此電壓表測(cè)量L2兩端的電壓；C中電壓表和電源構(gòu)成一個(gè)方框，電壓表測(cè)量電源兩端的電壓；D中電壓表和L1構(gòu)成一個(gè)方框，電壓表測(cè)量L1兩端的電壓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，橋在湖面的“倒影”看起來(lái)比橋本身“暗”一些，主要是因?yàn)闃蚍瓷涞墓馍涞剿媸牵幸徊糠职l(fā)生____________進(jìn)入了水中；一只小鳥(niǎo)在深度為2m的平靜湖面上空飛過(guò)，當(dāng)鳥(niǎo)距水面3m時(shí)，該“倒影”距小鳥(niǎo)______________m。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2017·丹東改編)圖中甲是插線(xiàn)板，圖乙是內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

(1)請(qǐng)將乙圖的內(nèi)部電路連接完整。要求：在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)插線(xiàn)板上的指示燈不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光，插孔可提供工作電壓，若指示燈損壞，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓。

(2)該插線(xiàn)板允許通過(guò)最大電流為10 A，通過(guò)計(jì)算分析，插線(xiàn)板能否讓“220 V 750 W”電吹風(fēng)與“220 V 1100 W”的電暖器同時(shí)工作？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的電路，探究影響金屬絲電阻大小的因素。他手邊除了有電路中的器材外，還有一根金屬絲，則（ ）

A. 只能探究電阻與金屬絲長(zhǎng)度的關(guān)系

B. 只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系

C. 電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都能探究

D. 電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都不能探究

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，三只電燈完全相同，某同學(xué)對(duì)該電路進(jìn)行了以下分析判斷，正確的是

A. S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，L1和L2兩只燈發(fā)光，L3不發(fā)光

B. S1、S2都閉合時(shí)，L1和L3發(fā)光，L2不發(fā)光

C. S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)大于S1、S2都斷開(kāi)時(shí)電流表的示數(shù)

D. S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，電路消耗的功率小于S1、S2都閉合時(shí)電路消耗的功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中（如圖所示）

（1）小倩作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓與水果種類(lèi)有關(guān)

猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)

猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小倩設(shè)計(jì)了如下準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和記錄的表格一．

表一

①驗(yàn)證猜想一，應(yīng)做編號(hào)為________ 的實(shí)驗(yàn)；

②為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)做編號(hào)為________ 的實(shí)驗(yàn)；

（2）實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況正常，該電池的_________片是它的正極．

（3）小倩又提出猜想四：水果電池電壓與水果大小有關(guān)．他將蘋(píng)果依次切去一部分來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄如表二：

表二

該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明________ ．

（4）以上探究方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下探究活動(dòng)中也采用了此方法的是________ （多選，）

A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

B．探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素

C．探究串聯(lián)電阻時(shí)引入總電阻

D．探究電流時(shí)用水流來(lái)導(dǎo)入．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)利用如圖所示的器材和步驟a、b、c、d進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)通過(guò)觀(guān)察和比較回答下列問(wèn)題。

(1)為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系，可利用步驟______和步驟______，得出結(jié)論：______________。

(2)為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小之間的關(guān)系，可利用步驟______和步驟______，得出結(jié)論：______。

(3)為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小之間的關(guān)系，可利用步驟______和步驟______，得出結(jié)論：____。

(4)本實(shí)驗(yàn)主要采用的實(shí)驗(yàn)方法是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究影響電流做功多少的因素”實(shí)驗(yàn)電路之一，

（1）可以根據(jù)________比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少．

（2）提供“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干，則你所選用的燈泡是________．

（3）由圖所示電路，這樣連接的目的是控制________相等，可探究電流做功多少與________的關(guān)系．可得到的結(jié)論是：________

（4）對(duì)于“電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系”，是否必需通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)發(fā)現(xiàn)？簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀(guān)點(diǎn)．______

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小宋家的電能表如圖所示，此時(shí)示數(shù)為_____kWh時(shí)，他家同時(shí)使用用電器的總功率不能超過(guò)_____W．當(dāng)只有電吹風(fēng)機(jī)工作時(shí)，電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)在3min內(nèi)轉(zhuǎn)了15轉(zhuǎn)，則電吹風(fēng)機(jī)的功率為_____W．電吹風(fēng)機(jī)內(nèi)的電熱絲和電動(dòng)機(jī)是_____聯(lián)的，其中電熱絲在工作時(shí)利用了電流的_____效應(yīng)。

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