【題目】

1)水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖,溫度是 ,繼續(xù)加熱,水的溫度 (選填升高、降低不變),此時,當(dāng)?shù)氐臍鈮?/span> (選填大于、小于等于)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

2)本實驗是通過 的方式增大了水的內(nèi)能,下列改變內(nèi)能的方法中,與這種方式相同的是

A、摩擦生熱 B、熱水袋取暖 C、鉆木取火.

3)除了圖中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是

4)下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小明由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯誤的數(shù)據(jù)是 ,你這樣判斷的理論依據(jù)是

時間/min


8

9

10

11

12

13

14


溫度/℃


96

97

98

98

95

98

98


【答案】196;不變;小于;

2)熱傳遞;B;

3)秒表;(495;水沸騰時繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.

【解析】試題分析:(1)溫度計的讀數(shù),注意認(rèn)清溫度計的分度值;

水沸騰特點:吸收熱量,但溫度保持不變;

液體的沸點與氣壓有關(guān),氣壓越大沸點越高,氣壓越小,沸點越低;

2)改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程,而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程;

3)做觀察水的沸騰實驗時,所用器材有鐵架臺、石棉網(wǎng)、溫度計、帶孔的紙板、酒精燈、火柴、秒表、水等;

4)水沸騰的條件是溫度達(dá)到沸點并且繼續(xù)吸熱,吸收的熱量全部都用來由液體變成氣體的變化,所以溫度是不變的.

解:

1)由圖知,溫度的分度值為1℃,示數(shù)為96℃,所以此時水的沸點為96℃;水沸騰時,雖然繼續(xù)加熱,但溫度保持不變;在圖中,水的沸點為96℃;因為沸點低于100℃,所以此時的大氣壓小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;

2)用酒精燈燒開水,利用火焰直接加熱,使物體的溫度升高,是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能,用熱水袋取暖,人體會變暖是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能,B符合題意.

3)根據(jù)題目信息可知:這個實驗所需要的器材,除圖中所示器材外,還需要秒表;

4)水沸騰時溫度的特點是:雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.因此可以判斷第12min的溫度95℃是不正確的;

故答案為:

196;不變;小于;

2)熱傳遞;B;

3)秒表;(495;水沸騰時繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】對一物體測量長度為34.57cm,所用刻度尺的分度值、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值和估計值分別是( )
A.1mm、34.50cm、0.07cm;
B.1mm、34.5cm、0.07cm;
C.1cm、34cm、0.57cm;
D.1cm、34.5cm、0.07cm

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(1)實驗中,他應(yīng)將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使木塊在水平面上做 運動,并記下彈簧測力計的示數(shù).

(2)比較步驟 可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān),且壓力越大,摩擦力越大.比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的 有關(guān),且接觸面越 ,摩擦力越大.

(3)上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷進了泥坑里,司機將一些稻草塞進后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用增大 的方法增大摩擦力.

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①通過R2的電流I2;

②電路的總電阻R。

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(1)實驗時小車每次都從斜面頂端滾下,是為了讓小車在這些物體表面開始運動的 相同.

(2)由圖示可知,小車在玻璃上運動的距離最 ,這說明小車受到的阻力越 ,速度減小得越慢.

(3)根據(jù)這個實驗推理:若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持

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【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計與進行實驗】

(1)按圖所示的電路圖連接電路;

(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;

(3)在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;

(4)測出AC間的電壓.

【交流與評估】

(1)在拆接電路時,開關(guān)必須

(2)瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

(3)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié) 論是:串聯(lián)電路總電壓 各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).

(4)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是:

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