【題目】
(1)水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖,溫度是 ℃,繼續(xù)加熱,水的溫度 (選填“升高”、“降低”或“不變”),此時,當(dāng)?shù)氐臍鈮?/span> (選填“大于”、“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)本實驗是通過 的方式增大了水的內(nèi)能,下列改變內(nèi)能的方法中,與這種方式相同的是
A、摩擦生熱 B、熱水袋取暖 C、鉆木取火.
(3)除了圖中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是 .
(4)下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小明由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯誤的數(shù)據(jù)是 ℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是 .
時間/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
溫度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | … |
【答案】(1)96;不變;小于;
(2)熱傳遞;B;
(3)秒表;(4)95;水沸騰時繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.
【解析】試題分析:(1)溫度計的讀數(shù),注意認(rèn)清溫度計的分度值;
水沸騰特點:吸收熱量,但溫度保持不變;
液體的沸點與氣壓有關(guān),氣壓越大沸點越高,氣壓越小,沸點越低;
(2)改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程,而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程;
(3)做觀察水的沸騰實驗時,所用器材有鐵架臺、石棉網(wǎng)、溫度計、帶孔的紙板、酒精燈、火柴、秒表、水等;
(4)水沸騰的條件是溫度達(dá)到沸點并且繼續(xù)吸熱,吸收的熱量全部都用來由液體變成氣體的變化,所以溫度是不變的.
解:
(1)由圖知,溫度的分度值為1℃,示數(shù)為96℃,所以此時水的沸點為96℃;水沸騰時,雖然繼續(xù)加熱,但溫度保持不變;在圖中,水的沸點為96℃;因為沸點低于100℃,所以此時的大氣壓小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(2)用酒精燈燒開水,利用火焰直接加熱,使物體的溫度升高,是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能,用熱水袋取暖,人體會變暖是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能,B符合題意.
(3)根據(jù)題目信息可知:這個實驗所需要的器材,除圖中所示器材外,還需要秒表;
(4)水沸騰時溫度的特點是:雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.因此可以判斷第12min的溫度95℃是不正確的;
故答案為:
(1)96;不變;小于;
(2)熱傳遞;B;
(3)秒表;(4)95;水沸騰時繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對一物體測量長度為34.57cm,所用刻度尺的分度值、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值和估計值分別是( )
A.1mm、34.50cm、0.07cm;
B.1mm、34.5cm、0.07cm;
C.1cm、34cm、0.57cm;
D.1cm、34.5cm、0.07cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實驗中,他應(yīng)將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使木塊在水平面上做 運動,并記下彈簧測力計的示數(shù).
(2)比較步驟 與 可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān),且壓力越大,摩擦力越大.比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的 有關(guān),且接觸面越 ,摩擦力越大.
(3)上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷進了泥坑里,司機將一些稻草塞進后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用增大 的方法增大摩擦力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源電壓為6伏且不變,當(dāng)閉合電鍵S后,通過R1的電流為0.2安,干路中的電流為0.6安,求:
①通過R2的電流I2;
②電路的總電阻R。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“六一”兒童節(jié)期間,小朋友在錦江山公園里蕩秋千,當(dāng)秋千從高處落下時,重力勢能(選填“變大”、“變小”或“不變”),不再用力推時,秋千最后會停下來,在此過程中機械能轉(zhuǎn)化為能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運動的距離如圖所示.
(1)實驗時小車每次都從斜面頂端滾下,是為了讓小車在這些物體表面開始運動的 相同.
(2)由圖示可知,小車在玻璃上運動的距離最 ,這說明小車受到的阻力越 ,速度減小得越慢.
(3)根據(jù)這個實驗推理:若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】瑞瑞同學(xué)在中考物理實驗加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須 .
(2)瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? .
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
(3)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié) 論是:串聯(lián)電路總電壓 各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
(4)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】冬天孩子們圍著火爐取暖,這是利用 的方式獲取內(nèi)能;而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時還要靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖,這是利用 的方式增加了手的內(nèi)能.(以上兩空選填“做功”或“熱傳遞”)
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