【題目】小宇在家里自制了一個(gè)顯微鏡用來(lái)觀察鹽粒的細(xì)微之處，他的顯微鏡結(jié)構(gòu)及實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）小宇裝置中的“水滴”相當(dāng)于真正顯微鏡中的_________（選填“物鏡”或“目鏡”）�！八巍敝阅艽嫱雇哥R，是因?yàn)?/span>_____________________的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)你對(duì)顯微鏡原理的理解，填寫(xiě)下表：__________

（3）小宇用自制的顯微鏡________（選填“能”或“不能”）觀察到鹽粒的分子結(jié)構(gòu)，你猜想其原因是鹽粒__________________。

【答案】 物鏡 水滴中間厚邊緣薄，相當(dāng)于凸透鏡 不能 太厚

【解析】（1）如圖，水滴靠近物體相當(dāng)于凸透鏡，“水滴”之所以能代替凸透鏡，是因?yàn)槠渚哂兄虚g厚邊緣薄的特征，符合凸透鏡的特點(diǎn)。

（2）顯微鏡的物鏡應(yīng)該成倒立、放大的實(shí)像；

目鏡為放大鏡，將倒立的放大的實(shí)像再次放大，成放大的虛像。

（3）顯微鏡更容易觀察透明的物體結(jié)構(gòu)，厚而不透明的材料在顯微鏡下不容易看清其結(jié)構(gòu)特征。

故答案為： (1). 物鏡 (2). 水滴中間厚邊緣薄，相當(dāng)于凸透鏡 (3). (4). 不能 (5). 太厚

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量碗密度的實(shí)驗(yàn)．他先在燒杯中注入500mL水，再將空碗漂浮在燒杯中讀出液面處刻度為560mL，最后將空碗沉入水底讀出液面處刻度為530mL，碗的體積為cm3 ， 碗的質(zhì)量為g，碗的密度為g/cm3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把一個(gè)底端密閉的薄壁金屬管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞緊，用繩子在管外繞幾圈并迅速地來(lái)回拉動(dòng)，一會(huì)看到塞子被彈起。

（1）請(qǐng)解釋塞子被彈起的原因

（2）說(shuō)一說(shuō)整個(gè)過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明在學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象時(shí)．探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情景（圖中箭頭表示導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向）．下列分析、比較以及結(jié)論正確的是（　�。�

A.比較甲、乙兩圖．說(shuō)明感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向無(wú)關(guān)
B.比較乙、丙兩圖，說(shuō)明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)
C.比較甲、丙兩圖，說(shuō)明感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向均無(wú)關(guān)
D.由圖丁可得出結(jié)論：感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體是否運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】取兩個(gè)焦距不同的放大鏡，一只手握住一個(gè)，通過(guò)兩個(gè)透鏡看前面的物體，如圖所示，調(diào)整兩個(gè)放大鏡問(wèn)的距離，直到看得最清楚為止．物體變大了還是變小了？把兩個(gè)放大鏡的位置前后對(duì)調(diào)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？為什么要用兩個(gè)焦距不同的放大鏡？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬冬和同學(xué)們?cè)凇疤骄侩娏髋c電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：
（1）他們先將R1接入圖甲所示的電路中．再依次將定值電阻R2、R3接入a、b間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．每次更換電阻后需將滑片P向（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，以保持a、b兩端的電壓不變，他們根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)描繪出了圖乙所示的圖象．分析圖象可知：a、b兩端的電壓為V，當(dāng)電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成 ．
（2）在做完上述實(shí)驗(yàn)后．冬冬他們將電路改為測(cè)量小燈泡的電功率．所用電源電壓保持不變．圖丙是他們所連接的實(shí)物圖．
①閉合開(kāi)關(guān)后．他們發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表的示數(shù)均為3V不變，小燈泡不發(fā)光．經(jīng)檢查，是由于其中一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤造成的，請(qǐng)你用筆在實(shí)物圖中將連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線打“×”并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線，
（3）②排除故障后按照正確的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)．兩電表的示數(shù)分別如圖丁所示，電壓表的示數(shù)為V．電流表的示數(shù)為A．小燈泡額定功率為W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保護(hù)濕地的生態(tài)環(huán)境，游客在濕地景區(qū)內(nèi)游覽時(shí)需乘坐新型電車．

景區(qū)觀光公路全長(zhǎng)18km，游客乘電車游覽全程需要2h，電車的平均速度是多少？

滿載的電車在水平地面上靜止時(shí)，車和人的總質(zhì)量是1600kg，輪胎與地面的接觸面積是，電車對(duì)地面壓強(qiáng)是多少？取

電車在某段水平公路上沿直線勻速行駛2km，電車受到的阻力是1500N，那么在這段路程內(nèi)電車牽引力做功是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某大型超市上行節(jié)能自動(dòng)扶梯．圖乙是其示意圖，扶梯與水平面成30°角．扶梯空載（無(wú)人）時(shí)的速度為為0.13m/s，當(dāng)有人即將步入扶梯時(shí)，扶梯通過(guò)光電傳感器感知后即以0.65m/s的速度運(yùn)行．現(xiàn)有一個(gè)體重為600N的人乘扶梯上樓．
（1）此人站在扶梯上，鞋與扶梯的接觸面積為400cm2 ， 則人對(duì)扶梯的壓強(qiáng)有大？
（2）若此人乘扶梯從A到B所用時(shí)間為20s，則扶梯克服人的重力做功的功率有多大？
（3）下表是節(jié)能自動(dòng)扶梯與普通電梯的有關(guān)參數(shù)．與普通電梯比，節(jié)能自動(dòng)扶梯一年（按360天計(jì)）要節(jié)約多少電能？

電梯類別

負(fù)載情況

平均功率

平均每天運(yùn)行時(shí)間（h）

節(jié)能自動(dòng)扶梯

負(fù)載（有人）

3.6

3

空載（無(wú)人）

0.4

11

普通電梯

負(fù)載或空載

3.6

14

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中（小燈泡的額定電壓為2.5V）：
（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）．
（2）圖甲是未連接好的實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將它連接完整．
（3）連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡都不亮、電流表無(wú)示數(shù)、電壓表有示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡（選填“短路”或“斷路”）．
（4）故障排除后，移動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是W．
（5）根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)，畫(huà)出了小燈泡的電流與電壓保護(hù)的關(guān)系圖象，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)圖線是彎曲的，其主要原因是 ．
（6）若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)接在4V的電源上，則此時(shí)每個(gè)燈泡消耗的實(shí)際功率是W．

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