按如圖所示的電路圖做測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)下列兩種情況：
(1)一位同學(xué)連接好電路，在閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)．出現(xiàn)這種故障的原因是 ▲ ． 
(2)另一位同學(xué)連接好電路，在閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡比正常工作時(shí)亮，這說明他在閉合開關(guān)前沒有 ▲ ．


(1)ab段電路發(fā)生了斷路    (2)將滑動(dòng)變阻器的阻值放在最大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于光的傳播，正確的答案是

A.在任何情況下，光都是沿直線傳播的；

B.光在水中傳播的速度比在空氣中的速度小；

C.光在真空中的速度相當(dāng)于1分鐘饒地球赤道七圈半的速度；

D.傳播同樣的距離，光所需要的時(shí)間比無線電波短。

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科目：初中物理 來源： 題型：


鐵達(dá)到的比熱約為酒精的1/5取,取鐵塊質(zhì)量為酒精質(zhì)量的5倍,并使它們吸收相同的熱量后,再把鐵塊放入酒精中,此后

A.熱從鐵塊傳向酒精;

B.熱從酒精傳向鐵塊;

C.鐵和酒精間不發(fā)生熱傳遞;

D.以上情形均可能發(fā)生.

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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖中，用箭頭標(biāo)出了部分接線中的電流方向。a、b和c、d間或接電源，或接用電器，但在圖中均未畫出。根據(jù)圖示，可以判定電源

A.只能接在a、b間；

B.只能接在c、d間；

C.可以接在a、b間；也可以接在c、d間；

D.條件不足，無法判定。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，電路已連接好，如圖甲所示，
（1）閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)接近電源電壓，其電路故障可能是        。
（2）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖16乙所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息可算出： ①小燈泡兩端加的電壓為1V時(shí)的功率為       W；（1分） ②小燈泡的額定功率是      W。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在拆裝手電筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率，圖12甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路。
（1）電池盒中至少有　　　　　節(jié)干電池。
（2）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤，小明只做了一處改動(dòng)就閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”，并改正。
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示。則該小燈泡的額定電流為　　　　A，額定功率為　　　
　　　　　W。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小強(qiáng)同學(xué)要測(cè)量額定電壓為2.5V、小燈泡的功率：

（1）連接的不完整實(shí)物電路如圖（甲）所示．請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接．
（2）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是　 �。�
（3）排除故障后，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向　 �。ㄟx填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為　 　V．
（4）移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是　 　W．觀察圖丙所示的I﹣U圖象不是直線的原因是　 �。�
（5）若想接著探究電流與電壓的關(guān)系，需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是　 　．
（6）整理器材時(shí)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的PB部分比PC部分熱，原因是　 　．

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某班同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)電路如圖所示，所用電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）甲同學(xué)碰接電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈泡立即發(fā)光，而且很亮，則連接電路時(shí)存在的不規(guī)范或不妥當(dāng)是：　 �。ㄅe一種情況）
（2）乙同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是　 �。ㄟx填字母序號(hào)）
A．檢查電路是否斷路
B．更換小燈泡
C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）丙同學(xué)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速轉(zhuǎn)動(dòng)到左邊無刻度處，這是由于電壓表的　 　了．
（4）丁同學(xué)按電路圖連接成實(shí)物圖后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動(dòng)、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，則電路故障原因可能是小燈泡　 �。还收吓懦笾匦麻]合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向　 　（填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V；接著丁同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是　 　W．該圖象不是直線，主要原因是　 �。�
（5）戊同學(xué)想換用其他規(guī)格的小燈泡再做該實(shí)驗(yàn)，但他卻操作有誤，在未斷開開關(guān)的情況下，直接將小燈泡從燈座上拔出，那么拔出后電壓表、電流表的示數(shù)變化情況是：　 �。�
（6）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I，己同學(xué)利用P=UI計(jì)算出小燈泡的電功率．若考慮電表的電阻對(duì)測(cè)量的影響，則電功率的測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比偏　 　 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


運(yùn)動(dòng)員用200牛力把重5牛的靜止足球踢到20米遠(yuǎn)的地方，則運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做的功是

(A)0焦；    (B)400焦；    (C)100焦；    (D)都不正確。

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