(2011?錦州模擬)考場(chǎng)上卷紙翻動(dòng)的聲音是卷紙
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的,由于兩個(gè)監(jiān)考老師聲音的
音色
音色
不同,我們不用看就知道哪個(gè)老師在講話(huà).要求考場(chǎng)及走廊肅靜,是從
聲源
聲源
處降低噪聲的.
分析:解決此題要知道:
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;
聲音的三個(gè)特征分別是響度、音調(diào)和音色.響度是指聲音的強(qiáng)弱.音調(diào)是指聲音的高低.音色是指聲音的品質(zhì)與特色.
減弱噪聲的途徑有三種:在聲源處減弱噪聲;在傳播過(guò)程中阻斷噪聲的傳播;在人耳處減弱噪聲.
解答:解:考場(chǎng)上卷紙翻動(dòng)的聲音由于卷紙振動(dòng)產(chǎn)生的;兩個(gè)監(jiān)考老師說(shuō)話(huà)時(shí),發(fā)出聲音的特色不同,就是指音色不同,所以我們不用看就知道哪個(gè)老師在講話(huà).
要求考場(chǎng)及走廊肅靜,就是不讓說(shuō)話(huà),即在聲源處減弱噪聲.
故答案為:振動(dòng);音色;聲源.
點(diǎn)評(píng):本題考查聲音的產(chǎn)生,聲音的三個(gè)特征和噪聲防治的途徑,雖知識(shí)點(diǎn)較多,但是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2011?錦州模擬)某小組做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn).
(1)利用圖所示的滑輪組成滑輪組,要求彈簧測(cè)力計(jì)向上拉,在圖中畫(huà)出滑輪組的繞法.
(2)使鉤碼升高的過(guò)程中應(yīng)向上
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);記下鉤碼及彈簧測(cè)力計(jì)的位置.拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使重為G的鉤碼升高,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,用刻度尺分別測(cè)出鉤碼提升的高度h和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離S.
(3)用公式η=
Gh
(mg+G)h
計(jì)算機(jī)械效率(動(dòng)滑輪質(zhì)量為m),比用η=
Gh
Fs
計(jì)算出的結(jié)果
偏大
偏大
(填“偏大”、“相同”或“偏小”).
(4)保持此裝置不變,將提升的鉤碼增加為2G,滑輪組的機(jī)械效率將
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減小”).

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