【題目】如圖所示,不計摩擦,把重G =16N的物體勻速提起,所用的拉力F =10N,則關于該動滑輪的說法中錯誤的是( )
A.動滑輪重4N
B.該動滑輪的機械效率為80%
C.使該用動滑輪要費距離
D.提升物體的速度越快,機械效率越高
【答案】D
【解析】A,根據(jù)F=(G物 +G動 )/2得G動 =2F-G物=2×10N-16N=4N,所以A正確;不符合題意;
B,動滑輪可以省一半的力,但費距離,所以B正確;不符合題意;
C,η=W有用/W總×100%=Gh/Fs×100%=16N×h/10N×2h×100%=80%,所以C正確;不符合題意;
D,提升物體的速度快,則做功快,功率大,但效率不變,所以D錯誤,符合題意;
故答案為:D。
A,有兩段繩子承擔動滑輪和重物,據(jù)此求出動滑輪的重力;B,動滑輪可以省力,但是費距離;C,根據(jù)所給條件可以求出有用功和總功,計算機械效率;D,提升物體速度快是做功功率大,與機械效率無關。
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【題目】牛奶的密度是1.2×103kg/m3 , 其表示的物理意義為:。如圖所示為裝有該牛奶的盒裝牛奶,它的體積為 m3。則該盒牛奶的質(zhì)量為 kg。喝掉一半后,牛奶的密度將(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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【題目】關于內(nèi)能,下列說法正確的是
A. 溫度高的物體具有的內(nèi)能不一定多
B. 當溫度低到一定程度時,物體的內(nèi)能會減小到零
C. 0 ℃物體內(nèi)能為零
D. 一個分子做無規(guī)則運動所具有的能叫內(nèi)能
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【題目】如圖是教材中的幾幅圖,對圖中所示的情景,下列說法正確的是( )
A.踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”,但總會停下米,說明物體的運動必須有力維持
B.跳遠運動員助跑可以提高成績,是利用了身體的慣性
C.男孩水平用力推車,但沒推動,是因為他的推力小于車所受的阻力
D.蹦蹦桿躍到最高點時,速度最大
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【題目】如圖所示,樂樂同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律,當向水透鏡里注水時,水透鏡的焦距將變;當從水透鏡里抽水時,水透鏡的焦距將變大。
(1)如圖所示,一束平行于主光軸的光射向水透鏡,在光屏上得到一個最小光斑,則此時水透鏡的焦距為_______cm。
(2)該同學移動蠟燭,水透鏡和光屏至如圖所示位置時,恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特點可制成_____________(選填“照相機”或“投影儀”);若僅將蠟燭與光屏位置對調(diào),則在光屏上_______(選填“能”或“不能”)看到清晰的像。
(3)在如圖所示實驗場景下,樂樂同學從水透鏡中抽出適量的水后,他發(fā)現(xiàn)燭焰清晰的像變得模糊了,為了使光屏上再次得到清晰的像,應該將光屏向______(選填“左”或“右”)移動;樂樂同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖所示),在不移動光屏的情況下,光屏上也能成清晰的像,由此判斷樂樂同學戴的是_______透鏡(選填“凸”或“凹”)。
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【題目】一個開關同時控制一個電鈴和一個電燈,則電鈴和電燈的連接方式是( 。
A.一定是串聯(lián)
B.一定是并聯(lián)
C.可能串聯(lián)也可能是并聯(lián)
D.無法判斷
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【題目】在“測定小燈泡的電阻”實驗中(小燈泡標有“2.5V”字樣,電源電壓為6V)。
(1)如圖所示,甲組所接的實驗電路存在連接錯誤,只需改動一根導線,即可使電路連接正確。請你在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法__________。
(2)乙組同學閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù)。接下來他們應________。
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)排除電路故障后,閉合開關,改變滑動變阻器的阻值,進行多次測量,小文畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖象(如圖乙),則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是_______Ω,小燈泡的額定功率為_______W。在多次測量中,小文還發(fā)現(xiàn):當電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之比變大,原因是______。這里采取多次測量的目的是________________________。
(4)燈泡的電阻測量完畢,小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡,探究電流跟電阻的關系,得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,則電流與電阻的關系是___________。
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【題目】小明在教室里上課,但從校外的建筑工地上卻傳來施工的噪聲,為了減弱噪聲,以下方法可行的是( )
A. 用棉團塞住耳朵 B. 將教室的門窗打開 C. 將教室的門窗關閉 D. 請老師講課時聲音更大一些
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