并聯(lián)電路的一個燈絲斷了，則另一個燈

[　　]

A．可以亮

B．不亮

C．無法判斷

答案：A
解析：

并聯(lián)電路各支路用電器互不影響．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

15、在組成并聯(lián)電路的實驗中，發(fā)現(xiàn)電路連接正確，開關閉合，但有一盞燈不亮，他判斷可能是燈絲斷了或燈頭、開關等處接線松動，造成接觸不良；從電路的組成來看，上述幾種可能原因可以概括成一個，即
斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?桂林）（1）如圖所示，給玻璃加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)小燈泡亮起來，這說明
導體和絕緣體之間沒有絕對的界限
導體和絕緣體之間沒有絕對的界限
．
（2）某同學在組成并聯(lián)電路的實驗中，發(fā)現(xiàn)電路連接正確，開關閉合，但有一盞燈不亮，他判斷可能是燈絲斷了或燈頭、開頭等處接線松動，造成接觸不良；從電路的組成來看，上述幾種可能原因可以概括成一個，即
電路發(fā)生開路
電路發(fā)生開路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1是“探究并聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖，小強同學進行了如下實驗：
（1）根據(jù)圖2的實物電路來測量并聯(lián)電路的總電流，當他閉合開關時，發(fā)現(xiàn)L1、L2均發(fā)光但電流表沒有示數(shù)，這是因為
電流表被短路
電流表被短路
；為達到實驗目的，請你在a、b導線中撤掉一根多余的導線，使電路符合實驗要求，你選擇撤掉的是
b
b
（選填“a”或“b”）．
（2）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是
不相同
不相同
的更加合理（選填“相同”或“不相同”）．
（3）根據(jù)圖2在進行實物連接時，開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài)（選填“閉合”或“斷開”）； 在實驗中，小強發(fā)現(xiàn)兩個并聯(lián)的小燈泡，一個很亮，一個發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象的原因可能是
C
C
．
A．兩個燈泡兩端的電壓大小不同       B．發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了
C．燈泡的規(guī)格不同  D．發(fā)光微弱的燈泡被短路
（4）改變燈泡的規(guī)格，用電流表分別測出I、I1、I2的電流，重復實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論是：
I=I1+I2
I=I1+I2
．
I1/A I2/A I/A
1 0.1 0.5 0.6
2 0.2 0.4 0.6
3 0.4 0.2 0.6

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，把玻璃珠和小燈泡串聯(lián)在電路中，當玻璃珠加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)小燈泡會亮起來，這說明玻璃的導電性在加熱時       （填“增強”或“減弱”）了。某同學在組成并聯(lián)電路的實驗中，發(fā)現(xiàn)電路連接正確，開關閉合，但有一盞燈不亮，他判斷可能是燈絲斷了或燈頭、開關等處連線松動，造成接觸不良；從電路的組成來看，上述幾種可能原因可以概括成一個，即           。

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