【題目】早在一千九百多年前，我們的祖先就制造了木制的水輪，利用__________做功來汲水、磨粉；在一千七百多年前，我們的祖先就已開始利用__________做功來推動風車．

【答案】 水流 風

【解析】根據(jù)能的定義，能夠做功的物體具有能，因為流動的水能做功，這種能叫水能；同樣流動的空氣形成風，也能做功，所以叫風能。早在一千九百多年前，我們的祖先就制造了木制的水輪，利用水流做功來汲水、磨粉；在一千七百多年前，我們的祖先就已開始利用風做功來推動風車。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化，屬于液化的是（ ）
A.夏天打開冰柜看到白霧
B.深秋草葉上結出白霜
C.洗過的濕衣服被晾干
D.衣柜中的樟腦球變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室的窗玻璃是雙層的，課間有同學在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣，于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”。為此，小明進行了以下實驗：

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側（如圖）。

②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次。

③換成雙層玻璃板重復上述實驗。

(1)實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有關？_________。

小明改進后，重做了實驗，獲得了如右表中的數(shù)據(jù)：

(2)受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過___________來反映的。

(3)根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結論是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們已經(jīng)利用多年的“常規(guī)能源”有煤、________及________等能源，而________、太陽能、地熱能、風能、________等能源叫做“新能源”．

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【題目】走進氣象站，可以看到如圖所示的百葉箱，箱內主要的測量儀器有：兩支濕度計（絕對濕度計和相對濕度計）和兩支溫度計（測量并記錄一天中最高氣溫的溫度計和最低氣溫的溫度計）。

（1）百葉箱的表面涂成白色，是為了 （選填“反射”或“吸收”）太陽光，避免陽光照射時，太陽光中的 （選填“紅外線”或“紫外線”）對箱內溫度的影響，并且要求安裝百葉箱時其門朝向 （選填“北”或“西”）。

（2）百葉箱中的溫度計，是利用液體的 規(guī)律制成的；溫度計的刻度均勻，這說明測溫物質在測溫范圍內溫度改變相同時，測溫物質 的改變量相同。

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【題目】“滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行．”這段詩詞蘊含多個科學道理．其中“看山恰似走來迎”所選取的參照物是（ ）
A.山
B.船
C.地面
D.河岸

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【題目】為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，小明同學進行了如下實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中，一個放在水中（如圖甲所示），一個放在空氣中（如圖乙所示），其它條件均相同，實驗時他每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，如下表所示：

時間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

47

46

（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？ .

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小明已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標系中，請你將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在答題卡上同一個坐標系中；

（3）本次實驗中，小明發(fā)現(xiàn) 的冷卻效果更好；

（4）進一步分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越 ，小明通過仔細分析認為牛奶冷卻的快慢可能還受到________的影響。

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【題目】醫(yī)生為心臟病患者診斷時，常用聽診器聽患者的心跳，使用聽診器是為了（ ）
A.增大心臟跳動時的振幅
B.加快心脹跳動時的頻率
C.增強人聽到聲音的響度
D.改善心脹跳動時的音色

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【題目】炎炎夏日，考場如火，細心的監(jiān)考老師輕輕地在教室地面上灑了些水，不一會兒，考生們就有涼爽、舒適的感覺．對于這一現(xiàn)象所蘊含的物理知識，下列說法中正確的是（ ）
A.利用了水的蒸發(fā)、吸收熱量
B.利用了水的沸騰、吸收熱量
C.利用了水的汽化，放出熱量
D.利用了水的液化，吸收熱量

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