如圖所示,小趙同學(xué)手拿時(shí)鐘站在平面鏡前,則( )
A.小趙同學(xué)離平面鏡越遠(yuǎn),像越小
B.小趙同學(xué)離平面鏡越遠(yuǎn),像越大
C.時(shí)鐘指示的時(shí)同是2點(diǎn)正
D.時(shí)鐘指示的時(shí)問(wèn)是10點(diǎn)正
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東東莞南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題
市的交叉路口通常都裝有紅、黃、綠三色燈接入照明電路來(lái)指揮車(chē)輛、行人通行,我國(guó)照明電路電壓是 ;三色燈的連接方式是 (填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”);若每只燈的規(guī)格都是“300W”且正常發(fā)光,則每組交通指揮燈(含紅、黃、綠三種顏色燈)工作15小時(shí)要消耗電能 kW·h。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川雅安中學(xué)初二12月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
有兩只昆蟲(chóng)甲和乙,甲的翅膀每秒振動(dòng)8次,乙的翅膀每秒振動(dòng)300次,人憑聽(tīng)覺(jué)能感覺(jué)到在飛行的昆蟲(chóng)是 ( )
A.甲 B.乙
C.都能感覺(jué)到 D.都感覺(jué)不到
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西大同礦區(qū)初二上期12校聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:填空題
當(dāng)你漫步在池溏邊,會(huì)看到池溏中的“白云”和在“白云”中游來(lái)游去的魚(yú),這一現(xiàn)象的正確解釋是:看到的“魚(yú)”是由于光的 形成的虛像;看到的“白云”是光的 形成的虛像(填“折射”或“反射”)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西大同礦區(qū)初二上期12校聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中,對(duì)關(guān)于紫外線應(yīng)用的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.人民幣的防偽利用了紫外線的熒光作用
B.當(dāng)照射太陽(yáng)光可以促使人體合成維生素D
C.常在太陽(yáng)光下曬曬衣物,可以起到殺菌消毒作用
D.電視機(jī)的遙控器可以發(fā)出不同的紫外線,來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的遙控
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)二中初二上期期末檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)蠟燭、凸透鏡(焦距為10cm)、光屏依次放在光具座上,要使?fàn)T焰的像能呈在光屏的中央,需調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 上。當(dāng)它們處于如圖所示的位置時(shí),在光屏上能得到清晰的像,則該像是 (填“倒立”或“正立”)、_________(填“縮小” 、“等大”或“放大”)的實(shí)像。
(2)將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡,光屏上的像變模糊。要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:①若移動(dòng)光屏,則應(yīng)將光屏______ ____(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”) 凸透鏡;②若不移動(dòng)光屏,則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)焦距合適的_____ __(填“凸透鏡”或“凹透鏡”)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)二中初二上期期末檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
下面是王剛同學(xué)在家用水壺向暖水瓶灌開(kāi)水時(shí)和奶奶的一段對(duì)話。“小剛,快滿了!”“呦!真的滿了。奶奶,您怎么知道快滿了?” “聽(tīng)出來(lái)的!”你知道王剛的奶奶聽(tīng)出水滿的奧妙嗎?
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)二中初二上期期末檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量之比為3∶2,體積之比為1∶3,那么它們的密度之比為( )
A.1∶2 B.2∶1 C.2∶9 D.9∶2
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市初二上期期中檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:填空題
已知真空中無(wú)線電波傳播速度是3×108m/s,從地球向月球發(fā)送無(wú)線電波,2.6秒后收到反射的信號(hào),則地月距離約為_(kāi)_______km。
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