8．將質(zhì)量、初溫分別相等的鐵塊和鋁塊（c鐵＜c鋁）放在沸水里煮直到溫度不再升高，比較它們吸收熱量的多少，則（　�。�
A．鐵塊吸收的熱量多B．鋁塊吸收的熱量多
C．鐵塊、鋁塊吸收的熱量一樣多D．無(wú)法判定

分析 由公式Q吸=cm△t可以知道，在溫度變化和質(zhì)量相同時(shí)，鋁的比熱容大，所以吸收熱量就會(huì)更多．

解答 解：
將鐵塊和鋁塊放在沸水中煮到溫度不再升高，二者的末溫相同，
因?yàn)殇X的比熱容比鐵的比熱容大，在鐵塊和鋁塊的初溫和末溫、質(zhì)量都相同時(shí)，由Q吸=cm△t可以知道，比熱容大的吸收的熱量多，因此鋁塊比鐵塊吸收的熱量多．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式的掌握和運(yùn)用，知道將鐵塊和鋁塊放在沸水中煮到溫度不再升高，二者的末溫相同是本題的突破口．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈（均標(biāo)有“3V 1 W“）都不亮．用電壓表測(cè)得ac間、bd間的電壓都為6伏，若電路中各段導(dǎo)體的連接都完好，則（　�。�
A．燈L1的燈絲斷了B．燈L2的燈絲斷了
C．變阻器R電阻線(xiàn)斷了D．開(kāi)關(guān)S未接好

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線(xiàn)和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向左（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，達(dá)到水平平衡狀態(tài)．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：FA×OA=FB×OB．他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理；為什么？實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論不具有普遍性．
（3）使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)，這樣做的好處是消除杠桿所受重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿受到重力影響平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖甲所示是探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)大小的實(shí)驗(yàn)裝置，除燒杯中液體外其他完全相同：
（1）本實(shí)驗(yàn)采用的主要實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法．
（2）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?duì)水和食用油的要求是：初溫相同和質(zhì)量相同．
（3）一段時(shí)間后，水沸騰了，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則水的沸點(diǎn)是98℃，大氣壓強(qiáng)小于（填“大于”“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的A、B兩種液體同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)問(wèn)和升高的溫度，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如上圖丙所示．如果已知B的比熱容是2.8×103J/（kg℃），則甲的比熱容是2.1×103J/（kg•℃）．（最后一問(wèn)2分，其余各1分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．汽化的兩種方式分別是：蒸發(fā)和沸騰．洗好的衣服在太陽(yáng)下曬干就是兩種方式中的蒸發(fā)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．熱機(jī)是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器；在熱機(jī)里，常見(jiàn)的熱機(jī)一般都有四個(gè)沖程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）如圖甲所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，電路處于斷路狀態(tài)；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電路處于短路狀態(tài)．
（2）根據(jù)圖乙中電路圖連接實(shí)物圖．
（3）根據(jù)實(shí)物圖丙，在方框內(nèi)畫(huà)電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．用同種材料制成的三個(gè)正方體，它們的棱長(zhǎng)分別為1dm，2dm，3dm，質(zhì)量分別為10kg，40kg，270kg，已知其中有一個(gè)是空心的，請(qǐng)鑒別出來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．電學(xué)課中老師曾講過(guò)“水果電池”，這激發(fā)了某同學(xué)對(duì)蘋(píng)果導(dǎo)電性能的探究興趣：
（1）你認(rèn)為蘋(píng)果的導(dǎo)電性能可能與蘋(píng)果的哪些因素有關(guān)？你的猜想是：蘋(píng)果的導(dǎo)電性能可能與蘋(píng)果的大小有關(guān)．
（2）下列是該同學(xué)在電源電壓保持不變的情況下研究蘋(píng)果的形狀、甜度與通過(guò)的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
蘋(píng)果1 一般甜蘋(píng)果2 較甜蘋(píng)果3 很甜
完整100mA200mA300mA
削了皮100mA200mA300mA
切掉一部分100mA200mA300mA
根據(jù)上述表格信息，把能得出的探究結(jié)論寫(xiě)出兩條填在橫線(xiàn)上．
結(jié)論一：電壓一定時(shí)，通過(guò)蘋(píng)果的電流與蘋(píng)果的甜度有關(guān)，越甜電流越大
結(jié)論二：電壓一定時(shí)，通過(guò)蘋(píng)果的電流與蘋(píng)果形狀有關(guān)
（3）實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)有一電流表出現(xiàn)以下幾種情況，試分析其原因．
A．指針?lè)崔D(zhuǎn)：電流表正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
B．指針偏轉(zhuǎn)角度太小：電流表量程太大．
C．指針不動(dòng)：電流表?yè)p壞或電流表接線(xiàn)柱接觸不良．

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