如圖所示,電源電壓保持不變,燈泡L標(biāo)有“6V 6W”字樣(燈絲的阻值不變),當(dāng)S和S1都閉合時(shí),電壓表示數(shù)為10V;當(dāng)閉合S,斷開S1時(shí),燈泡L正常發(fā)光.求:
(1)電阻R的阻值.
(2)當(dāng)閉合S,斷開S1時(shí),電路消耗的總功率.
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科目:初中物理 來源:2016屆山東省泰安市心學(xué)校九年級(jí)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題
將木塊放在小車上,向右勻速直線運(yùn)動(dòng)(不計(jì)空氣阻力)說法正確的是( )
A.以小車為參照物,木塊是運(yùn)動(dòng)的
B.小車速度越大,慣性越大
C.向右行駛突然剎車,木塊會(huì)繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)
D.木塊的重力與支持力是一對(duì)相互作用力
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科目:初中物理 來源:2016屆遼寧省撫順市九年級(jí)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:作圖題
圖甲是管道工人撬開馬路上的井蓋時(shí)的情景,撬棒相當(dāng)于杠桿,圖乙為簡(jiǎn)化圖,其中O為支點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出:
(1)井蓋受到的重力的示意圖;
(2)在A點(diǎn)施加的最小動(dòng)力F1及動(dòng)力臂L1.
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科目:初中物理 來源:2016屆遼寧省撫順市九年級(jí)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列幾種情況符合安全用電原則的是( )
A.絕緣層破損的導(dǎo)線,仍然可以繼續(xù)使用
B.不用濕抹布擦拭正在工作的家用電器
C.高壓輸電線只要不接觸,就不會(huì)發(fā)生觸電事故
D.為了節(jié)省空間,可以將多個(gè)大功率用電器接在同一個(gè)插排上
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科目:初中物理 來源:2016屆遼寧省九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室有如下器材:天平、砝碼.量筒、燒杯(2個(gè))、彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、細(xì)線(質(zhì)量和體積不計(jì))、足量的水(密度已知)、足量的未知液體(密度小于金屬塊的密度).
甲組選用上述一些器材測(cè)量金屬塊的密度,步驟是:
①在量筒中倒入20mL水;
②把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖甲所示,此時(shí)液面示數(shù)為 mL;
③把天平放在水平桌面上,如圖乙所示,接下來的操作是:
a. ;
b.向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;
c.在左盤放金屬塊,向右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平重新平衡,如圖丙所示,金屬塊的質(zhì)量m= g.
④計(jì)算金屬塊的密度是 kg/m3.
該實(shí)驗(yàn)所測(cè)密度與金屬塊實(shí)際的密度相比較 (填“偏大”或“偏小”).
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科目:初中物理 來源:2016屆遼寧省九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:作圖題
如圖所示,MN為凸透鏡的主光軸,AB為蠟燭,A′B′為蠟燭所成的像,請(qǐng)用作圖法確定凸透鏡及一個(gè)焦點(diǎn)F的位置,并將它們畫出.
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科目:初中物理 來源:2016屆遼寧省九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題
在家庭電路中,電燈和其它用電器應(yīng) 聯(lián)在火線和零線之間.某家庭的電能表上標(biāo)著3000revs/kW•h,如果電能表一分鐘內(nèi)的轉(zhuǎn)數(shù)是5圈,那么家庭電路中消耗的總電功率是 W.
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科目:初中物理 來源:2016屆遼寧省大連市九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:綜合題
物理實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)小電動(dòng)機(jī),銘牌上標(biāo)有“12V 6W”的字樣.將小電動(dòng)機(jī)與l2Ω的電阻R串聯(lián)接在電源上,小電動(dòng)機(jī)恰好正常工作.試求:
(1)小電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的電流是多少?
(2)電阻R兩端電壓是多少?電源電壓是多少?
(3)通電1min,電路中電流所做的總功是多少?
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科目:初中物理 來源:2016屆江西省上饒市、鷹潭市聯(lián)誼學(xué)校九年級(jí)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題
在北京時(shí)間2015年9月14日,美國(guó)LIGO探測(cè)器探測(cè)到了來自于宇宙深處距離地球13億光年前兩個(gè)巨大的黑洞猛烈撞擊并融合所產(chǎn)生的引力波.一百年前,愛因斯坦預(yù)測(cè)了引力波的存在,這個(gè)百年前的偉大預(yù)言終于被證實(shí).引力波的發(fā)現(xiàn),為人類探索宇宙開辟了新的途徑.光年是天文學(xué)中 的單位,引力波 (“能”或“不能”)在真空中傳播.
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