科目:初中物理 來源:101網(wǎng)校同步練習 初三物理 蘇科版(新課標) 江蘇科技版 題型:048
汽車工程師很早就知道,如果能在發(fā)動機中燃燒熱值較低的燃料混合物,便能得到較高的燃燒效率,并減少污染物的生成.但是如果燃料混合物太稀薄,燃燒的速度就會變得很慢,發(fā)動機就點不著火.因此,研究火焰的燃燒機制,對于提高發(fā)動機的效率和減少空氣污染,有著重要的意義.
1997年7月,“哥倫比亞”號航天飛機再次升入太空,宇航員們在23 dm3的密封室內(nèi)裝入氫氣?氧氣?氮氣?二氧化碳和六氟化碳的混合氣體并把它點燃,結果驚訝的發(fā)現(xiàn),火焰并不是以火花塞為中心,形成一個逐漸向外擴張的火球,直到熄滅為止;而是由一個留在原地燃燒的火球迅速分裂成幾個較小的火球,接著這些小的火球又逐漸地互相分離?分裂,當密封室里的燃料逐漸耗盡時,火球就開始收縮,直到熄滅.
通過閱讀上面的文章,你能說出在航天飛機上做火焰實驗的目的嗎?航天飛機上的火焰燃燒與地面上的燃燒有什么不同?其根本原因是什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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)汽車工程師很早就知道,如果能在發(fā)動機中燃燒熱值較低的燃料混合物,便能得到較高的燃燒效率,并減少污染物的生成.但是如果燃料混合物太稀薄,燃燒的速度就會變得很慢,發(fā)動機就點不著火.因此,研究火焰的燃燒機制,對于提高發(fā)動機的效率和減少空氣污染,有著重要的意義.
1997年7月,“哥倫比亞”號航天飛機再次升入太空,宇航員們在23 dm3的密封室內(nèi)裝入氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳和六氟化碳的混合氣體并把它點燃,結果驚訝的發(fā)現(xiàn),火焰并不是以火花塞為中心,形成一個逐漸向外擴張的火球,直到熄滅為止;而是由一個留在原地燃燒的火球迅速分裂成幾個較小的火球,接著這些小的火球又逐漸地互相分離、分裂,當密封室里的燃料逐漸耗盡時,火球就開始收縮,直到熄滅.
通過閱讀上面的文章,你能說出在航天飛機上做火焰實驗的目的嗎?航天飛機上的火焰燃燒與地面上的燃燒有什么不同?其根本原因是什么?
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科目:初中物理 來源:2011年中考專題突破訓練06:資料閱讀題(解析版) 題型:解答題
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