13．在圖中做出作用在鍘刀上的F1和F2的力臂L1和L2．

分析 已知支點、動力和阻力的方向，根據(jù)力臂的畫法，過支點作動力作用線和阻力作用線的垂線段，即動力臂和阻力臂．

解答 解：延長動力作用線，由支點作動力作用線的垂線，L1是動力臂．由支點作阻力作用線的垂線，L2是阻力臂．如圖所示：

點評 會根據(jù)力臂的畫法，正確作出動力臂和阻力臂，并且作圖要求規(guī)范．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗時間記錄如表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min　　最后溫度/℃
水　60　20　　6　45
　食用油60　　206　75
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）由此實驗數(shù)據(jù)，可計算出食用油的比熱容為1.9×103J/（kg•℃），生物體內(nèi)水（選填水，油）的比例很高，有助于調(diào)節(jié)生物體自身的溫度，以免溫度變化太快對生物體造成嚴(yán)重?fù)p害．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內(nèi)的運動過程．

（1）甲（甲/乙）車在做勻速直線運動．
（2）前10s內(nèi)甲車運動的路程大于乙車運動的路程，乙車到達600m處所用時間大于甲車達此處所用時間，甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同（相同/不相同）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．根據(jù)你對生活中物理量的認(rèn)識，你認(rèn)為下列敘述符合實際情況的是（　�。�
A．升國旗，演奏中華人民共和國國歌用時約127s
B．一個中學(xué)生正常騎自行車的速度約為20m/s
C．一個足球的直徑約50cm
D．空氣中PM2.5是指粒徑小于或等于2.5μm的可入肺顆粒物

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．“響鼓還要重錘敲”這句話說明聲音的響度跟振幅有關(guān)；“欲窮千里目，更上一層樓”包含的物理原理是光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．同學(xué)們在綜合實踐活動課上討論交流“水的吸熱多少與哪些因素有關(guān)？”．通過交流生活經(jīng)驗知道燒開一壺水比燒開半壺水時間長，把一壺水燒開比燒成溫水時間長．
（1）根據(jù)同學(xué)們的交流經(jīng)驗總結(jié)影響水吸收熱量多少的因素．
（2）活動中有同學(xué)提出“在同樣的太陽的照射下，為什么沙子很燙，而海水卻比較涼呢？”．于是同學(xué)們利用如圖所示裝置進行探究“水和沙子誰的吸熱能力強？”．
①結(jié)合圖中的探究思路畫出此探究思路的實驗記錄表格．
②實驗中能說明被加熱的物體內(nèi)能增加了的現(xiàn)象是溫度計示數(shù)升高．
③結(jié)合這次活動，你認(rèn)為農(nóng)民在初春時節(jié)培育水稻秧苗時，為了不使秧苗受凍，應(yīng)該怎么做？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在今年9月3日，抗日戰(zhàn)爭勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年之際，我國在天安門廣場舉行盛大閱兵，氣勢恢宏．如圖是大閱兵的一個場景，下列說法正確的是（　�。�
A．旗手帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，因為軍徽是光源
B．整個隊列整齊劃一，觀眾是通過光的直線傳播來判斷的
C．軍人整齊的腳步聲，是空氣振動產(chǎn)生的
D．旗手高舉的五星紅旗呈現(xiàn)紅色是因為吸收了太陽光中的紅光

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．下列數(shù)據(jù)中，你認(rèn)為最接近真實值的是（　�。�
A．家庭節(jié)能燈中的電流約1.5AB．家用空調(diào)器中的電流大約是5A
C．一節(jié)干電池的電壓是1.5VD．我國家庭電路的電壓是220V

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．（1）如圖1中水管的外徑為1.75 cm；
（2）如圖2所示，圖甲的溫度為-21℃，圖乙的溫度為22℃．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案