【題目】小明同學(xué)用不同的力敲擊鼓面，他研究的是 ( )

A. 音色與用力大小的關(guān)系 B. 響度與振幅的關(guān)系

C. 音調(diào)與用力大小的關(guān)系 D. 音調(diào)與振幅的關(guān)系

【答案】B

【解析】用不同的力敲擊鼓面，用力越大，鼓面振動的幅度越大，響度也越大，因此他研究的是響度與振幅的關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重力為400N的某學(xué)生站在靜止的電梯里受到 和 ，它們的施力物體分別是 和 ，該同學(xué)受到電梯地板對他向上的作用力大小為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平和量筒測花崗巖的密度，取一小石塊樣品．

（1）測小石塊的質(zhì)量．將天平放在水平桌面上，調(diào)好天平，將小石塊放在天平的 盤里．天平平衡時砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，小石塊的質(zhì)量為 g．

（2）測小石塊的體積，將小石塊緩緩的放入裝有50cm3水的量筒內(nèi)，水面升高到如圖所示的位置，則小石塊的體積為 cm3．

（3）計算花崗巖的密度ρ= g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】擊鼓時發(fā)出的聲音是___________的振動， 用嘴對著筆套吹氣發(fā)出的聲音是__________的振動。經(jīng)驗豐富的檢修工夜間用一根鐵棒沿地面下水管排設(shè)處逐段細(xì)聽，就能發(fā)現(xiàn)漏水的部位．這是因為_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著數(shù)字時代的到來，我們已經(jīng)可以很方便的使用Wi﹣Fi、3G或4G網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行無線手機(jī)上網(wǎng)。下列對手機(jī)上網(wǎng)的說法正確的是（ ）

A．使用紅外線傳輸數(shù)字信號

B．使用超聲波傳輸數(shù)字信號

C．使用光纖傳輸數(shù)字信號

D．使用電磁波傳輸數(shù)字信號

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進(jìn)一步探究．

（1）實驗時，應(yīng)使?fàn)T焰和_________中心位于凸透鏡的主光軸上。

（2）小明將蠟燭由距透鏡200cm處移至距透鏡150cm處的過程中，在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為10cm．透鏡的焦距約為 cm，判斷的依據(jù)是___________．小明運(yùn)用這種方法測出來的焦距與實際相比____（偏大、偏小、等于）．

（3）小明按圖1組裝好實驗裝置．在只移動透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像．由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是_______________；

（4）小明向左移動蠟燭, 直至光屏上出現(xiàn)清晰的像，此時小明又把一個遠(yuǎn)視眼鏡鏡片放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．遠(yuǎn)視眼鏡鏡片對光線有____（選填“會聚”或“發(fā)散”）作用．下圖中表示近視眼成像情況的是 （選填“A”或“B”）．他們想再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向 （選填“左”或“右”）調(diào)，或?qū)⑾灎T向 （選填“左”或“右”）調(diào)．

（5）如圖2所示，蠟燭在光具座上A處時，可在B處的光屏上成一清晰的像，所成像為 的實像（填“放大”“縮小”或“等大”）．若把蠟燭從A處向左移動距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向 （填“左”或“右”）移動，移動距離s′ s．（填“大于”或“小于”或“等于”）

（6）當(dāng)在光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像后，取下光屏．當(dāng)眼睛在原光屏處，眼睛 （填“能”或是“不能”）看到蠟燭的像；眼睛靠近凸透鏡，眼睛 （填“能”或是“不能”）看到蠟燭的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，相同質(zhì)量的水和煤油，用功率相同的電熱器加熱相同的時間后，以下說法正確的是（ ）

A．水的末溫高

B．煤油的末溫高

C．水吸收的熱量多

D．煤油的溫度變化量大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實驗時，閉合開關(guān)，用電壓表分別測出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，接著的實驗步驟是（ ）

A．整理器材，結(jié)束實驗

B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值

D．換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學(xué)做了如圖所示的三個實驗：比較 圖和 圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較 和 圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

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同步練習(xí)冊答案