1．用手拍桌面，手會感到疼，對手施力的物體是桌面，這說明物體間力的作用是相互的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生形狀．

分析 力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；力的作用效果是可以改變物體的運動狀態(tài)和形狀．

解答 解：用手拍桌面，手給桌面一個力的作用，桌面會給手一個反作用力，施力物體是桌面，所以手感到疼，說明物體間力的作用是相互的；
用力捏一下空易拉罐，易拉罐受力形狀發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的形狀．
故答案為：桌面；相互；形狀．

點評 本題考查了對力的概念和力的作用效果的理解，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列說法錯誤的是（　�。�
A．光在真空中的傳播速度是3×108km/s
B．強烈的光照到巨大的玻璃幕墻會發(fā)生鏡面反射，造成“光污染”
C．電影的屏幕選用白色是因為它能反射所有的色光
D．天空中的彩虹是光的色散產(chǎn)生的現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．由于地球的吸引而產(chǎn)生的力叫做重力，地球上的所有物體，都受重力作用．已知物體的質(zhì)量，計算物體受到的重力的公式是G=mg，其中G表示物體的重力，它的單位是牛頓，m表示物體的質(zhì)量，它的單位是千克，公式中g(shù)=9.8N/kg，它的物理意義是質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列圖象和圖象的敘述不正確的是（　�。�
A．
此圖是晶體熔化圖象，晶體熔化時持續(xù)吸熱，溫度保持不變
B．
此圖是非晶體凝固圖象，凝固時不斷放熱，溫度降低
C．
從此圖可以看出，勻速直線運動中，路程與時間成正比
D．
此圖表示，隨著時間的變化，物體保持靜止不動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一個南瓜的重力為30N，它的質(zhì)量是3Kg；月球?qū)λ砻娓浇奈矬w的引力是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的$\frac{1}{6}$，若一個連同隨身裝備共90Kg的航天員到達月球表面，月球?qū)λ囊κ?50N；一個橋頭立著一個15t的限重標志牌．這座橋面受到的壓力超過1.5×105N，就可能發(fā)生危險．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列的估測中，最接近生活實際的是（　�。�
A．一節(jié)物理課的時間約為40sB．成年人正常步行的速度約為6m/s
C．一根新鉛筆的長約為17cmD．教室的寬度約為8dm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．寄生蠅一般聽到寄主（如蟋蟀）發(fā)聲，就能憑聽覺確定其位置，將卵產(chǎn)于寄主體表，幼蟲孵出后就鉆入寄主體內(nèi)吞食其身體，寄生蠅一般聽到捕食者（如蝙蝠）發(fā)聲，就立刻逃逸．蟋蟀發(fā)聲頻率是5.0×105Hz．蝙蝠產(chǎn)生頻率是1.25×105Hz．林區(qū)需要吸引寄生蠅殺滅害蟲，養(yǎng)蠶中心需要驅(qū)趕寄生蠅以保護蠶寶寶，林區(qū)和養(yǎng)蠶中心需要設(shè)置聲源的振動周期分別為（　　）
A．5.0×10-3Hz     1.25×10-5HzB．1.25×10-5Hz    5.0×10-3Hz
C．2×10-4Hz     8×10-6HzD．8×10-4Hz     1.25×10-4Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．某同學(xué)沿水平方向用20N的推一物體勻速向右前進，小車受摩擦力大小等于20N，方向左．物體在豎直方向上受到重力 和支持力 作用，它們是一對平衡力 力．若此時該同學(xué)用30N的水平推力繼續(xù)推車前進此時小車受到的摩擦力等于20N，此時小車的運動狀態(tài)改變．（填“不變”“改變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于溫度計的使用，下列說法正確的是（　�。�
A．體溫計不能離開被測物體的讀數(shù)B．可以用體溫計測冰水混合的溫度
C．不能用體溫計直接測量沸水的溫度D．常用溫度計可以離開被測物體讀數(shù)

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同步練習(xí)冊答案